初中化学人教版九年级上册课题3 制取氧气第2课时随堂练习题

这是一份初中化学人教版九年级上册课题3 制取氧气第2课时随堂练习题，共24页。PPT课件主要包含了步操作是，向上排空气，酒精灯C．集气瓶，铁架台D．水槽，①和②，②和③，①和④，①和⑤，实验室制取氧气的装置，知识精讲等内容，欢迎下载使用。

3．在实验室制取氧气的操作中，组装完仪器后进行的下一
A．装药品B．检查装置的气密性C．将集气瓶装满水，倒放在水槽中D．点燃酒精灯
2．氧气的密度比空气______，实验室制氧气时，可以用______________法收集；氧气______溶于水，还可以用______法收集。要收集纯度较高的氧气宜用________法。下一
5．下图所示的装置，其中收集氧气时可选用(
解析：收集氧气时可用排水法和向上排空气法(注意导管要插到接近瓶底)。
(1)由于高锰酸钾是固体且反应________(“需要”或“不
需要”)加热，故采用固体加热装置。
(2)由于氯酸钾和二氧化锰都是固体，且反应________(“需要”或“不需要”)加热，故采用固体加热装置。不过，与(1)中装置的唯一区别是，盛高锰酸钾的试管要塞一团棉花，而盛氯酸钾的不用。
(3)由于过氧化氢是液体，二氧化锰是固体，且反应________(“需要”或“不需要”)加热，故采用固－液不加热装置。
(1)排水法：利用氧气________________的性质。
(2)向上排空气法：利用氧气________________的性质；注意排空气法收集氧气时，导气管必须伸到接近集气瓶底部，目的是___________________。
(4)氧气的验满方法。
①用向上排空气法收集气体时，把带火星木条放在集气瓶
________，若木条复燃，则证明已集满；
②用排水法收集氧气时，当________________________时，
有气泡从集气瓶向外冒出
[典例1]实验室常用于制取氧气的方法有：a.加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b.加热高锰酸钾固体；c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气。
(1)写出指定的仪器名称。
①____________；②____________；③____________。
(2)请仔细分析装置 A 的特点，推测其所用的制氧气的方法
是________(填“a”、“b”或“c”)。
(3) 采用方法 c 制取氧气应该选用装置________( 填“A”或“B”)。为检验装置 B 中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的______，这是利用了氧气______________________的性质。
(4)利用装置 B 制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，
其目的是_______________________________。
(5)用高锰酸钾制氧气结束时发现水槽中的水变红了，可能
的原因是______________________________________________。
密度比空气大且支持燃烧
防止生成的气体从长颈漏斗中逸出
未预先在试管口放一小团棉花，高锰酸钾粉末进入了水槽中
点拨：装置A 用于加热固体制取氧气(高锰酸钾或氯酸钾)，区别是高锰酸钾制取氧气时，试管口要塞一团棉花，而氯酸钾不用；装置 B 用于不加热制取氧气(过氧化氢溶液)，长颈漏斗的好处是，可以方便添加液体药品。
1．实验步骤(以加热高锰酸钾制取氧气为例)
(1)查：检查装置的________________。如上图。
将导管一端放入水槽中，双手紧握试管外壁，观察水槽中是否有气泡冒出。如果________________，则装置气密性良好。
(2)装：将高锰酸钾药品装入试管内。
“查”“装”“定”“点”“收”“离”“熄”，谐音理
解记忆为：“茶庄定点收利息”。
(3)定：将试管固定在铁架台上，使试管口__________。(4)点：点燃酒精灯加热(一定要先____________)。(5)收：收集氧气(用排水法或______________法)。(6)移：收集氧气完毕，先要将导管从水槽中移出。(7)熄：最后熄灭酒精灯。
(1)凡是制取气体的实验，首先要做的一定是检查装置的
(2)试管口要略向下倾斜，目的是防止__________________。(3)试管口放一团棉花，目的是____________________。
(4)伸入试管内的导管不能太长，目的是_______________。(5)用排水法收集氧气时，当产生的气泡连续均匀冒出时才
开始收集，理由是________________________。
(6)收集完毕，先将导管移出水槽，后熄灭酒精灯，这样做
的目的是：___________________________。
冷凝水倒流到试管底部使试管炸裂
防止高锰酸钾粉末堵塞导管
待试管和导管内的空气排尽后收集
防止水槽中的水倒流到试管中炸裂试管
[典例2]在实验室中也可以用高锰酸钾来制取氧气。
(2)实验装置(发生装置、收集装置)如下：
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的步骤可总结为“三先三后”：即先检查装置________________，后装入_______________；先预热，后集中在_______的部位加热；实验结束后，先将导管从________________，后熄灭酒精灯。
点拨：对于氧气的三种不同的实验室制法，要熟悉反应原理、实验装置和一些注意事项等等。对于高锰酸钾制取氧气，
其步骤可总结为“三先三后”，
也可缩记为：“查”“装”“定”“点”
“收”“离”“熄”，再利用谐音来理解记忆为：茶庄定点收利息。
考点1 对氧气实验室制法的三个原理的理解和比较1．对资料或实验数据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)，分别制取氧气的数据分析示意图。
下列依据图示信息所得出的分析正确的是(
A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D．反应时间较长的是高锰酸钾点拨：从图中可以看出，高锰酸钾一加热立即产生气体，而氯酸钾要经过一段时间后才产生气体，所以同时开始加热，先收集到氧气的应是高锰酸钾；二氧化锰是催化剂只改变反应速率，不会改变产生的氧气的质量；从图中还可以看出，反应时间较长的是氯酸钾。
2．实验室制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。这两种方法的共同点
)。A．反应都不需要加热B．所需仪器相同C．均可用二氧化锰作催化剂D．都利用氧化物分解
A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气
__________。
考点2 氧气的实验室制法的装置选择
4．下图是实验室制取、收集有关气体的装
置图。请按要求回答下列问题：
(2)要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的________或
________(填写序号)。
(3)用发生装置 A 或 B 制取氧气时，A 与 B 相比，A 的优
点是_________________。
(1)用双氧水制取氧气的化学符号表达式为：___________
点拨：主要考查学生对实验室制取氧气的装置选择。过氧化氢制取氧气是不加热的，而且产物是水和氧气，不污染环境；高锰酸钾和氯酸钾制取氧气都要加热。氧气的收集要考虑氧气的物理性质。
考点3 催化剂及催化作用
5．下列对催化剂描述正确的是(
A．任何化学反应都需要催化剂B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C．只有分解反应才需要催化剂D．某些化学反应可以有多种催化剂点拨：催化剂的作用是改变反应速率，本身的质量和性质在反应前后不发生变化；某些化学反应可以有多种催化剂。