人教版九年级上册课题3 走进化学实验室多媒体教学ppt课件

这是一份人教版九年级上册课题3 走进化学实验室多媒体教学ppt课件，共45页。

通过上节学习我们知道，学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科学探究的重要手段，这节课我们将一起走进化学实验室，去认识一下初中化学常用的仪器，掌握使用它们的正确方法。
一、情景引入，导入新知
化学实验室有哪些基本实验仪器？它们有哪些用途？
二、自主学习，发现疑问
取用药品时要遵循什么规则？
如何取用固体药品？分别用到哪些仪器？又有哪些注意事项？
如何取用液体药品？分别用到哪些仪器？又有哪些注意事项？
三、合作探究，质疑解难
不触——不用手接触药品不闻——不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味不尝——不得品尝任何药品的味道
要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。
①浓酸浓碱不慎弄到皮肤或衣物上的处置方法：
弄到皮肤上，一擦二洗三涂液。
②药液溅到眼睛里的处置方法：
固体药品通常保存在 中。
（1）块状药品的取用用 。
试管 ，把药品放在 。
将试管 。
实验：块状固体的取用
（2）粉末状药品的取用用 。
把试管（或容器）倾斜→把药品 送到试管（或容器）底部→把试管（容器） 。
实验：粉末状物体的取用
液体药品通常保存在 中。
①为什么要将瓶塞倒放在桌面上？
②倾倒液体时，为什么要将标签握在手心里？
防止残留的药液流下腐蚀标签。
防止腐蚀桌面、避免试剂受到污染。
实验：液体药品的取用——倾倒
（2）量取一定量的液体
量取一定量的液体药品通常用 ，吸取和滴加少量液体用 。
【注意事项】 ①量筒必须放 。 ②读数时视线要与量筒内 保持水平。 ③定量量取时，首先向量筒内 液体，离刻度还有1mL～2mL时，改用 。
读数时，如果视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，会对读数产生什么影响？
实验：实验：液体药品的取样——量取
（1）在 赶净空气，然后吸液。
（2）滴加液体时，要 滴加。
实验：液体药品的取样——用滴管吸取
(1)取液后，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止药液流下腐蚀橡胶帽。(2)不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。(3)用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以备再用。 严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。
四、要点回放，夯实基础
1.药品的取用规则：（1）“三步”原则：不能 接触药品，不能把鼻孔凑到 闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 （2）节约原则：未说明用量，一般按最少量，液体取 ， 固体只需 。 （3）处理原则：剩余药品不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不 要拿出实验室，要放入 。
2.固体药品通常保存在 中，取用粉末状固体药品要用 ，取用时“一斜二送三直立”；取块状固体药品 用 ，取用时“一横二放三慢竖”。3.液体药品通常保存在 中。取大量液体用 法， 取一定量液体用 量取，读数时，视线要与液体 保持水平；取少量液体用 滴加。
广口瓶、细口瓶、滴瓶等
量筒、玻璃棒、胶头滴管等
五、课堂归纳，点拨提升
知识点一 实验安全常识
1.下列不属于危险化学品标志的是（ ）
六、目标检测，检查效果
知识点二 化学实验常用仪器
2.下列化学仪器对应的名称正确的是( )
3.关于仪器的用途，下列叙述不正确的是（ ） A.广口瓶——可以存放固体药品
B.量筒——可以用作反应容器C.胶头滴管——可以用来吸取和滴加少量液体D.玻璃棒——可以用来搅拌液体
4.下列仪器中，具有溶解固体，配制溶液和加热较多量 液体这三种用途的是（　　 ）　A.试管　　　　B.量筒 C.集气瓶　　　 D.烧杯
5.下列关于药品取用的说法符合实验室安全要求的是( )A.无毒的固体药品可以用手拿或者品尝味道B.如果药品没有说明用量液体一般取1~2mL，固体只需 盖满试管底部即可C.实验剩余的药品应该放回原试剂瓶中，避免浪费D.滴瓶上的滴管使用后应立即洗涤干净再归位
知识点三化学药品的取用
6.如图是小明量取18 mL液体的操作过程,正确的是( )
7.下列取用固体药品的操作正确的是( )
8.下列使用滴管的操作正确的是( )
9.如图所示的操作中,正确的是( )
10.下列图示的“错误操作”与选项中“可能引起的后果”不匹配的是( )
11.某同学用 50 mL的量简量取一定体积的液体,如图所示。
(1)该同学向量筒倾倒液体时的操作如图甲，纠正其中的两处错误: 、 。两处错误操作可能导致的不良后果分别是 、 。(2)图乙表示的液体的体积是 mL。
12.判断下列仪器名称的正误(正确的打“√”错误的打“X”,并改正)。
(1)石棉网 。 (2)椎形瓶 。(3)铁夹台 。 (4)坩锅钳 。