
沪教版九年级上册第4章 认识化学变化第3节 化学方程式的书写与运用教学设计
展开课题
4-3 化学方程式的书写与应用(4)
地点
教 学
目 标
知识目标
了解根据化学方程式计算的常见类型
教
学
方
法
自主探索
能力目标
初步掌握根据化学方程式计算的常见类型
情感目标
让学生体验化学计算在工业生产和科学研究中的重要作用,从而激发学生学习化学的动力。
教材分 析
重点
初步掌握根据化学方程式计算的常见类型
难点
初步掌握根据化学方程式计算的常见类型
教
学
过
程
教
学
过
程
一.预习导学与交流反馈
1.下列说法正确的是( C )
A. 4g镁条和6g氧气充分反应生成10g氧化镁
B. 5g镁条和5g氧气充分反应生成10g氧化镁
C. 6g镁条和4g氧气充分反应生成10g氧化镁
D. 8g镁条和2g氧气充分反应生成10g氧化镁
2. (1)要制取1.6g氧气,需15.8g高锰酸钾完全分解;
(2)将31.6g高锰酸钾晶体加热一段时间后,冷却,称量,测得剩余固体质量减少了1.6g。则剩余固体的组成为KMnO4、K2MnO4、MnO2。
二.问题提出与情境创设
我们已经学习了根据化学方程式的一些简单计算,今天我们再来学习一些常见的计算类型。
三.精讲释疑与新知建构
常见题型
1.已知反应物(或生成物)的质量(或密度、体积),如何求另一反应物(或生成物)的质量(或体积)?
【例1】中国登山协会为纪念我们首次攀登珠穆朗玛峰成功50周年,再次组织攀登珠峰活动。阿旺扎西等一行登山运动员于2003年5月21日13:40成功登顶。假如每位运动员冲顶时消耗自带的液氧4.8kg。求:
(1)这些氧气在标准状况下的体积是多少升?(标准状况下氧气密度为1.43g/L)
(2)若在实验室用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气,需要多少高锰酸钾?
(3)用这种方法给登山运动员供氧,是否可行?简述理由。
解:(1)4.8kg氧气在标准状况下的体积为 SKIPIF 1 < 0
△
(2)设需要高锰酸钾的质量为x
2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
316 32
x 4.8kg
SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0
(3)不行。此法成本太高,经济上不合算;或在实验室制如此多氧气,耗时太长。
2.已知混合物中的一反应物(或生成物)的质量,如何求混合物中另一反应物(或生成物)的质量?
【例2】将100g含碳酸钙80%的石灰石放入足量稀盐酸中,完全反应后,可生成多少二氧化碳?
解:设生成二氧化碳的质量为x
CaCO3+2HCl CaCl2 +H2O+ CO2↑
100 44
100g×80% x
SKIPIF 1 < 0 x=35.2g
答:可生成35.2g二氧化碳。
3.利用化学反应测定的实验数据,如何进行物质的计算和推断?
【例3】小强同学前往当地的石灰石矿区进行调查,他取回了若干块矿石样品,对样品中碳酸钙的质量分数进行检测,采用了的办法如下:取用6g这种石灰石样品,把40g稀盐酸分4次加入,测量过程所得数据见下表(已知石灰石样品中的杂质不溶于水,不与盐酸反应)。请计算:
序号
加入稀盐酸质量(g)
剩余固体质量(g)
第1次
10
4.0
第2次
10
m
第3次
10
1.2
第4次
10
1.2
(1)6g石灰石样品中含有杂质多少克?
(2)样品中碳酸钙的质量分数是多少?
(3)表中m的数值应该为多少?
高温
(4)要得到280kg CaO,需要这种石灰石多少千克?(化学方程式:CaCO3 CaO+CO2↑)
解:(1)6g石灰石样品中含有杂质为1.2g。
(2)样品中碳酸钙的质量分数=(6g - 1.2g) ÷ 6g×100%=80%
(3)m=4.0g -(6g - 4.0g)=2g
高温
(4)设需要这种石灰石的质量为x
CaCO3 CaO+CO2↑
100 56
x×80% 280kg
SKIPIF 1 < 0 x=625kg
分析:此题通过不断改变所加入的稀盐酸的质量,观察剩余固体的质量来判断稀盐酸何时不足,石灰石中CaCO3何时完全反应。由表中数据可知,在第三次加入10g盐酸后,固体剩余物质量不再减少,说明剩余的1.2g固体不和稀盐酸反应,应为杂质。然后,用6g石灰石样品质量-杂质质量=CaCO3质量。再除以样品质量,即可求出样品中碳酸钙的质量分数。第三小问也可从题意得出正解,即第一次加10g稀盐酸时固体的质量减少应和第二次一样,所以第二次剩余的固体质量就是2g。最后一问可利用含杂质问题的解题方法处理。
四.课堂演练与拓展提升
1.下列关于氢气在氧气中燃烧的叙述中正确的是(C)
A.6g氢气和3g氧气反应生成9g水
B.3g氢气和6g氧气反应生成9g水
C.1g氢气和8g氧气反应生成9g水
D.8g氢气和1g氧气反应生成9g水
五.归纳总结
常见题型
六.教学反思:
个人二次
备课:
个人二次
备课:
2020-2021学年第3节 化学方程式的书写与运用教案设计: 这是一份2020-2021学年第3节 化学方程式的书写与运用教案设计,共3页。教案主要包含了 课堂练习,课堂小结,布置作业等内容,欢迎下载使用。
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