初中第3节 化学方程式的书写与运用优秀学案

这是一份初中第3节 化学方程式的书写与运用优秀学案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，旧知回顾，新知导学，课堂作业，课后训练等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】1、理解根据化学方程式计算基本原理；


2、掌握有关反应物、生成物质量的计算。


3、掌握根据化学方程式计算的解题格式


【学习重点】掌握根据化学方程式计算的解题格式


【学习难点】掌握有关反应物、生成物质量的计算。


【学习过程】





一、回顾、预习与交流


【旧知回顾】：在实验室中，如何方便、快速、环保地制取一瓶较纯净的氧气？











【新知导学】：化学方程式的意义





如 2H2O2 2H2O＋O2↑


1. 宏观意义：


2. 微观意义：


3. 质量关系：





二、合作、研讨与点拨


活动一 根据化学方程式计算的一般步骤与要求





自学教材P107的例题，掌握计算的一般步骤及注意事项


（解设写列算答）


改错：找出下列解题过程中的错误


问：18g水完全电解能生成多少克氢气？


解题过程：


解：设生成氢气的质量为x g





2H2O H2 ↑+ O2 ↑


20 2


18g x


20: 2 = x : 18g


x =180











活动二


例题：实验室现需用过氧化氢溶液制取3.2g氧气，则双氧水中过氧化氢的质量至少为多少？























练一练：


1．加热分解15.8 g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？（KMnO4的相对分子质量为158，O2的相对分子质量为32）























2．工业上电解氧化铝制取金属铝的化学方程式是：2Al2O3 4Al+3O2↑,问：电解20.4吨氧化铝最多可生产多少吨铝？（相对原子质量为Al-27 O-16）























三、总结、反思与提升


1.依据化学方程式计算的一般步骤











2.提升：我们能不能用之前所学知识解答练一练中第二题？那么练一练中第一题能不能用此方法解答呢？











四、自检、反馈与巩固


【课堂作业】


1.氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧40克氢气需要氯气多少克？生成氯化氢气体多少克？（相对原子质量：H-1 O-16 Cl-35.5）
































2.完全电解36g水能生成多少克氧气？(相对原子质量：H-1 O-16)



































【课后训练】


1.点燃1g氢气，使其充分燃烧，则生成水的质量为 （ ）


A．2g B．8g C．9g D．18g


2.镁和氧气反应生成了5g氧化镁，则所消耗的镁和氧气的质量分别为 （ ）


A．镁2g 、氧气3g B．镁3g 、氧气2g


C．镁1g 、氧气4g D．镁4g 、氧气1g


3.加热16.0g高锰酸钾，当产生1.6g氧气时，固体剩余物的成分是 （ ）


A．K2MnO4和MnO2 B．KMnO4、K2MnO4和MnO2


C．KMnO4和MnO2 D．KMnO4和K2MnO4








4、计算机芯片和太阳能光伏发电最关键的材料是高纯硅（Si）。在高温条件下，硅通过如下反应制备： 若要得到112Kg的硅，则需要参加反应的四氯化硅（SiCl4）的质量是多少千克





























5.实验室用13g锌粒与足量的稀硫酸反应制取氢气。（已知：Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑）


计算：（1）生成氢气的质量为多少克？


（2）这些氢气在标准状况下的体积是多少升？（标准状况下，氢气密度为0.0899g/L）












































姓名 成绩 .