人教版 (新课标)必修1第一节 冷热不均引起大气运动教学设计

课题名称

2.1 大气受热过程

授课时间

2018.9.12

教师姓名

学生年级

高一

课    时

1

课程标准描述

运用示意图，说明大气受热过程。

教材内容分析

教材包括大气受热过程，大气的削弱作用和大气的保温作用三个知识点，内容难度较大，物理知识较多。

学情分析

大部分学生初中地理没学，本节课物理知识较多，理解较困难，表达专业性不够强，地理概念陌生，课本文字量较大，需注重图文结合，对于学生的阅读能力要求较高。

学习目标

1.能说出大气受热过程的三个主要环节,并能够描述大气的削弱作用和保温作用的原理。

2.学会用大气受热过程原理解释日常生活中的地理现象

重点

学会用大气受热过程原理解释日常生活中的地理现象

难点

大气受热过程原理

导学过程

教师活动

学生活动

效果及问题预设

导

高处不胜寒，全球气候变暖，导入

二氧化碳增多

激发学生兴趣

思

教师要求学生阅读课文并独立完成导学提纲上的阅读任务。

学生自学课文，并完成导学提纲上的三个知识点

提高学生自主学习的能力

议

教师要求学生组内核对答案并讨论

学生起立，针对导学提纲上的问题展开讨论

提高学生合作探究的能力

展

教师可以点学生个人回答或者点小组来展示，展示形式可分口头展示，也可以书写展示。

学生按小组来口头展示或书写展示答案。

提高学生语言表达能力

评

教师针对学生的完成情况，以及还未完成的问题来进行解释说明。

学生认真听并记好笔记。

检

堂测堂练

堂测设计

见导学提纲

板书设计

教学反思