小学数学人教版六年级上册7 扇形统计图第2课时教学设计

这是一份小学数学人教版六年级上册7 扇形统计图第2课时教学设计，共4页。教案主要包含了导入，教学实施，课堂作业新设计，思维训练等内容，欢迎下载使用。

教学内容


扇形统计图的练习课


教材第100~104页的练习二十一。


教学目标


1.使学生进一步掌握扇形统计图的特点。


2.提高学生独立分析、判断的能力。


重点难点


重点:掌握扇形统计图的特点。


难点:根据扇形统计图回答相关问题。


教具学具


实物投影。


教学过程


一 导入


提问:扇形统计图有什么特点?


引导学生说出扇形统计图是用整个圆的面积表示总数量,用圆内各扇形的面积表示各部分数量占总数量的百分数。


二 教学实施


1.完成教材第100页练习二十一的第1题。


(1)观察扇形统计图。


(2)你从统计图中得到了哪些信息?


(3)讨论:你认为李明的作息时间安排得合理吗?你的作息时间与李明的有什么不同?


回答这两个问题时可以让学生自由发言,大胆发表自己的见解,结论只要合理就行。


2.完成教材第100页练习二十一的第2题。


(1)学生读题,理解题意。


(2)你从扇形统计图中得到了哪些信息?


学生可以看图说出每项支出占每月生活费的百分数。


例如:食品支出占每月生活费的30%。


教育支出占每月生活费的15%。


……


老师点拨:根据陈东家每月生活费支出情况制成的扇形统计图,把各项消费支出占总支出的百分比很形象地反映出来,比较突出地反映了扇形统计图的特点。


(3)讨论:如果陈东家每月生活费的支出是1000元,你还能提出哪些问题?解答出来。


学生要明确这是在解答“求一个数的百分之几是多少”的实际问题,应该用乘法计算。


学生动笔完成,集体订正。


三 课堂作业新设计


看图填空。


(1)各种果树的棵数占四种果树总棵数的百分数相加的和应该是( )%。


(2)( )树最 多,( )树最少。


(3)如果果园里共有果树1000棵,那么苹果树有( )棵,桃树有( )棵,梨树有( )棵,柿 子树有( )棵。


四 思维训练


六(1)班同学最喜欢的体育运动情况统计图





对上面的扇形统计图进行分析,如果六(1)班要开展小型的体育比赛,你有什么建议?





参考答案


课堂作业新设计


(1)100 (2)苹果 柿子 (3)450 250 200 100


思维训练


略


教材习题


练习二十一


1. 略


2. 略


3. (1)100×21%=21(L) (2)略


4. (1)316.8万平方千米 249.6万平方千米 182.4万平方千米 115.2万平方千米


96万平方千米


(2)(答案不唯一) 例如:什么地形的面积最大,什么地形的面积最小,相差多少?山地 丘陵 220.8万平方千米


5. (1)(答案不唯一) 例如:广东省总常住人口和城镇常住人口增长迅速,且城镇常住人口所占比重加大。反映了广东省城镇化水平日益提高。 (2)(画图)略


6. (1)2006年:(46106-36779)÷36779≈0.254=254%


2011年:(98625-28512)÷28512≈2.459=245.9%


感想:(答案不唯一) 例如:移动电话给生活带来了巨大的方便。 (2)(画图)略。


7. (1)1.46÷27.1%≈5.39(亿) (2)1464万=0.1464亿 1.46-0.1464=1.3136(亿)


(3)(画图)略


8. (1)13.5%÷(15.7%+32.6%+16.6%+13.5%)≈0.172=17.2% (2)*画图略


板书设计


根据扇形统计图解决问题


根据扇形统计图进行的简单计算,就是有关不同类型的百分数应用题的计算,按照百分数应用题的解题思路和解题方法进行计算。在扇形统计图中,各部分数量占总量的百分比的和应是100%,大于100%或小于100%都是错误的。








观光果园四种果树棵数情况统计图