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    华育数学八上-初二上国庆作业B 练习

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    上海华育中学八年级练习卷

    初二上国庆作业B

    班级________学号________姓名________成绩________

    一、填空题

    1等底等高的两个三角形面积相等,这个命题的逆命题是__________________________,这是一个__________命题。(填真或假

    2、如果一个三角形是直角三角,那么角所对边是斜边的一半这个题的命题是________________________________________,这是一个__________命题。

    3、经过定点AB圆心轨迹______________________________

    4已知AB是直角三角形ABC边,其直角顶点C迹为___________________________

    5、在中,CD是斜边AB上的高,如果,那么__________

    6、如图,在三角形ABC中,CD是斜边上的高,E,则图中互余的角有__________对。

    7、如图,等腰顶角,折叠纸片,使得点C与点A重合,折痕为EF,那么__________

    8、如果等腰三角形底边上的高等于底边的一半,那么这个等腰三角形的底角是__________

    9、等腰三角形腰上的高等于腰长的一半,则等腰三角形的顶角等于__________

    10、已知等腰直角三角形面积为72,则这个三角形斜边上的高为__________

    11、底角为的等腰三角形腰上的高为5,则该三角形的面积为__________

    12、在中,CFAB边上中线,,又BEAC边上的高,若,则CE的长为__________

    13、在中,,斜边,则的面积为__________

    14、等腰三角形腰上的角平分线把它分成了两个等腰三角形,则这个等腰三角形的顶角为__________

    二、选择题

    15、下列命题的是   

    A对顶角相等

    B面积相等的两个三角形必全

    C一边上的中线等于这条边一半的三角形是直角三角形;

    D两个三角形全等,则这两个三角形有三组内角和两组边相等。

    16、如图,已知在中,AD平分,若,那么点DAB的距离为   

    A10          B15         C20          D25

    17如图,在中,CD是斜边AB上的高,CE是斜边AB上的中线,那么下面结论中错误的是   

    1         2           3

    4       5

    A0          B1          C2           D3

    18、以下说法中错误的个数是   

    ①到定点距离等于定长的点的轨迹是以定点为圆心定长为半径的圆

    底边为定长的等腰三角形的顶点轨迹是底边的垂直平分线

    到角的两边距离相等的点的轨迹是角平分线和其反向延长线;

    ④到定直线距离为定值的点的轨迹是定直线的一条平行线

    A1          B2         C3          D4

    19、下列命题是假命题的是   

    A、斜边及一个锐角对应相等的两个直角三角形全等;

    B、一条直角边和另一条直角边上的中线对应相等的两个角三角形全等;

    C、一边是另一边两倍的三角形是有一个角为30°的直角三角形;

    D、斜边对应相等的两个等腰直角三角形全等。

    三、计算题:

    20   21

     

     


    22、已知方程为常数),是否存在整数,使得方程的实数根均小于1

     

     

     

     

     

    四、作图题:

    23、在图中作出到直线距离相等的点。

     

     

     

     

     

     

    解答题:

    24、如图,在中,,求的度数。

     

     

     

     

     

    25、如图,在中,ADBE分别为BCAC边上的高。FAB边上中点。当时,求的度数。

     

    26、如图,是等边三角形,DE分别在ACAB上,且,作GF

    求证:(1

    2

     

     

     

     

    27、已知正方ABCD中,E为对角线BD上一点,过点EBCF联结DFGDF中点,联结EGCG

    1)求证:

    2)将图中的B点逆时针旋转,如图所示,取DF中点G,联结EGCG。则(1)中结论是否仍然成立若成立,给出证明;若不成立,说明理由。

     

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