人教版四年级下册小数的性质精品ppt课件

这是一份人教版四年级下册小数的性质精品ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了新课导入，探究新知，化简下面的小数，自己试着改写，去掉0会怎么样，可以添上0吗，巩固练习，＝04，＝185，＝29等内容，欢迎下载使用。

在商店里，商品的标价经常写成这样：
这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？
比较0.1 m、0.10 m和0.100 m的大小。
1. 利用直尺分别量出0.1 m、0.10 m和0.100 m长的线段，并进行标记。2. 比较量得的三条线段的长度，并说一说你有什么发现。
量得的三条线段长度相等。
因为1 dm＝10 cm＝100 mm所以0.1 m＝0.10 m＝0.100 m观察三个小数，你有什么发现？是不是所有的小数都具有这样的特点呢？
比较0.3和0.30的大小。
所以0.3＝0.30。
小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉 “0”，小数的大小不变。
应用小数的性质，可以根据需要改写小数。
不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.2＝______ 4.08＝______ 3＝______
应用小数的性质时，要注意什么？
去掉0，数的大小不变。
1.化简下面各数。 0.40 1.850 2.900 0.080 12.000
2.不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。 0.9 30.04 5.4 8.18 14
3．不改变数的大小，下面各数中，哪些数的“0”可以去掉？在能去掉“0”的数下面的括号里画“√”。108.902 2.103 500（ ）（ ）（ ）12.900 4100.3 7.00（ ）（ ）（ ）
(1)0.70 m和0.7 m表示的长度相同，所以它们的计数单位也相同。 (　　)(2)小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 (　　)(3)在50的末尾添上“0”或者去掉“0”，这个数的大小不变。 (　　)(4)5个 和500个 大小相等。(　　)