人教部编版四年级下册(道德与法治)6 有多少浪费本可以避免第2课时教学设计及反思

这是一份人教部编版四年级下册(道德与法治)6 有多少浪费本可以避免第2课时教学设计及反思，共4页。教案主要包含了复习导入，讲授新课，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

6有多少浪费可以避免教案


教学目标


观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害；


能够在生活中反对浪费，避免浪费。


教学重难点


教学重点：能够在生活中反对浪费，避免浪费。


教学难点：观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害。


教学准备：师制作课件，收集案例资料；学生课前查找关于浪费方面的资 料，做浪费危害调查。


教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法


课时安排：2课时


教学过程


第二课时


一、复习导入。


二、讲授新课。


活动二：还有哪些浪费可以避免


（一）读一读，想一想。


阅读p49案例。


思考：


这些情景反映了什么？


你在这些方面是否也有浪费行为呢？


（二）小调查。


浪费现象小调查。


让我们组成“浪费现象调查小组深入了解一下浪费现象吧，挑选某一个 方面的浪费行为进行调查研究。


完成调查报告。


我们小组调查的浪费现象是……方面的。


我们看到的现象……


这些浪费行为的危害……


产生这些浪费行为的原因是……


关于怎样减少这些浪费，我们的建议是……


读p50“相关链接”。


【设计理念】通过实践活动，让学生明白除了饮食方面的浪费，在我们身 边还“潜伏"着形形色色的浪费。


（三）分析错误原因。


请想一想以下说法错在哪里？


稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。


我一个人节约有什么用，有浪费行为的人多着呢。


……


……


（四）找一找，设计一幅宣传画或宣传标语。


找一找：


有很多关于浪费与节俭的名言、警句、谚语，意味深长。你知道它们的含 义吗？你能再找一些类似的句子吗?


①取之有度，用之有节，则长足。


……


请你从水、电、气、衣物、玩具等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为 主题，设计一幅宣传画或宣传标语，把你的观点传达给大家。


【设计理念】通过上述活动环节，让学生参与实践活动，明白很多浪费行 为是我们错误的想法导致的，我们要养成勤俭节约的理念和好习惯。


三、课堂总结。


板书设计


6有多少浪费本可避免


餐桌上的浪费


还有哪些浪费可以避免


教学反思