人教版八年级物理上册第二章第一节《声音的产生与传播》作业练习（含答案）

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）声音的产生与传播课后复习题，共3页。试卷主要包含了课前预习作业，课中随堂作业，课后分层作业等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
物理
年级
八年级
学期
秋季
课题
声音的产生与传播
教科书
书 名：物理教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年6月
作业练习
一、课前预习作业（5分钟，全员必做）
1. 观察生活中3种发声现象，简单记录：是什么物体在发声？发声时物体有什么变化？
2. 自主阅读教材，初步填空：
（1）声音是由物体的______产生的，一切正在发声的物体都在______。
（2）声音的传播需要______，______不能传声。
设计意图
提前铺垫核心概念，让学生带着问题听课，降低课堂理解难度，培养自主预习习惯。
二、课中随堂作业（8分钟，全员必做）
（一）判断题（夯实易错点）
1. 只要物体振动，就一定能听到声音。（）
2. 声音可以在固体、液体、气体、真空中传播。（）
3. 风声是由空气振动产生的。（）
4. 停止敲击鼓面，鼓声立即消失，说明振动停止，声音立即消失。（）
（二）填空题（基础巩固）
1. 人说话、唱歌是______振动发声；敲锣打鼓是______振动发声；吹笛子发声是______振动发声。
2. 钓鱼时不能大声喧哗，因为______和______可以传声，会吓跑鱼儿。
3. 通常情况下，声音在固体、液体、气体中传播速度大小关系是__________。

（三）简答小练
宇航员在月球上不能直接面对面交谈，只能通过无线电通话，请用本节课物理知识解释原因。
设计意图
当堂检测课堂学习效果，针对性突破振动不一定闻声、真空不能传声、介质传声高频易错点，快速掌握学生学情。

三、课后分层作业
第一层：基础过关作业（全员必做，10分钟）

1. 下列关于声音的产生，说法正确的是（）
A. 只有固体振动才能发声
B. 振动停止，发声停止
C. 物体不振动也能发出声音
D. 以上说法都不对
2. 下列现象中，能说明液体可以传声的是（）
A. 听见雨滴落在地面的声音
B. 利用声呐探测海底鱼群
C. 雷声震耳欲聋
D. 树叶沙沙作响
3. 一切发声的物体都在______，声音的传播离不开______，真空______传声。
4. 常温下，空气中的声速约为______m/s。声速的大小与介质的______和______有关。

第二层：能力提升作业（选做，学有余力学生，8分钟）
1. 在一根足够长的装满水的铁管一端敲击一下，在另一端能听到几次响声？请说明先后顺序及传声介质。
2. 为什么我们先看到闪电，后听到雷声？

第三层：实践探究作业（全员选做，趣味拓展）
1. 居家小实验
器材：直尺、桌子
操作：将直尺一端按压在桌面，另一端悬空拨动，观察直尺振动与发声的关系，记录现象：直尺振动时______，振动停止时______。
2. 生活观察记录
搜集2个生活中利用固体、液体传声的实例，写在作业本上。

参考答案

课中作业答案

1. 判断题：×、×、√、×
2. 填空题：声带、鼓面、空气柱；液体、气体；固体＞液体＞气体
3. 简答题：月球上是真空环境，真空不能传声，因此宇航员无法直接对话，需要依靠无线电传递声音信息。

课后基础作业答案

1. B 2. B
2. 振动、介质、不能
3. 340、种类、温度