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      4.14 露和霜 (课件)-2026-2027学年六年级上册科学苏教版(2024)

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      • 2026-08-24 08:48:57
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      小学科学苏教版(2024)六年级上册(2024)14 露和霜示范课课件ppt

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      这是一份小学科学苏教版(2024)六年级上册(2024)14 露和霜示范课课件ppt,共18页。PPT课件主要包含了露和霜是怎样形成的,探究露和霜的成因,实验现象,露和霜的形成,霜冻的危害,霜冻的预防,相同之处,知识梳理,课堂练习等内容,欢迎下载使用。
      深秋时节的清晨,户外常常会出现露或霜,说说它们有什么特点。
      观察下图,回顾做过的蒸发实验,猜一猜:空气中的水蒸气是从哪里来的?露和霜是如何形成的?
      温度>0℃:水蒸气→液化→露(小水珠)温度≤0℃:水蒸气→凝华→霜(小冰晶)
      空气中水蒸气的主要来源是江河湖海、池塘、湿地的水,在太阳照射下不断蒸发变成水蒸气进入空气。
      夜间温度降到 0℃及以下,环境足够冷。
      夜晚气温下降,0℃以上,地面有草叶、石块等附着物。
      3.画出实验装置示意图。
      4.做模拟实验并记录实验现象、数据。环境气温是 ℃。当铝罐外壁出现较多小水滴时,罐中物质的温度是___℃;当铝罐外壁出现较多小冰晶时,罐中物质的温度是 ℃。
      5.推测大自然中的露和霜是如何形成的。
      当冰水温度______(0℃以上),杯子的外壁有______,这是模拟_______的形成。
      加盐的冰水温度下降到____℃以下,杯子的外壁有_______。这是模拟_______的形成。
      在晴朗无风(或微风)的夜晚或清晨,地面温度会下降,气温也会下降。当草木、石头等地面附近物体表面温度降到足够低时,空气中的一部分水蒸气就会在物体表面凝结成小水滴,这就是露。当物体表面温度降到0℃以下,水蒸气会直接在物体表面变成小冰晶,这就是霜。
      试着解释冬季眼镜片和室内窗玻璃上的现象。
      戴眼镜从寒冷的室外进入温暖的室内
      眼镜水雾:温度>0℃ → 水蒸气液化成小水滴玻璃冰花:温度<0℃ → 水蒸气凝华成小冰晶
      每年9月7日或8日为白露。此时,天气逐渐转凉,昼夜温差可达8~16℃,有利于露的形成。夜间凝结在花草树木上的小水滴经早晨阳光的照射,看上去晶莹剔透。每年10月23日或24日为霜降。霜降是秋季的最后一个节气,含有天气渐冷、初霜出现的意思。
      二十四节气之白露、霜降
      霜冻是一种农业气象灾害,在秋、冬、春三季都会出现。当地表温度骤降到0℃以下,即使空气中水蒸气少,不出现霜,低温也会冻坏植物细胞,甚至导致整株植物死亡,这种现象就是霜冻。
      人们一般采用覆膜、盖草保温和烟熏增温等措施来预防冻害。
      多形成于春夏及初秋的夜晚
      多形成于深秋及冬天的夜晚
      都是水蒸气遇冷凝结形成
      一般都附着在地表的花草树木或建筑物上
      比较露和霜的相同与不同之处

      成因:空气中水蒸气少,地表温度骤降到 ℃以下。
      危害:冻坏果实,冻死蔬菜等。
      预防:覆膜、 保温和烟熏增温等措施。
      1. 新趋势 生活应用 深秋,小云去公园散步,发现小草和树叶上沾着亮晶晶的小水珠,这些露一般在( B )形成。
      2. 科学课上,同学们分组做人造露和霜的实验,同学们选择一块湿抹布垫在铝罐下方,这样做的主要原因是( C )。
      3. 下列关于露和霜的说法,正确的是( B )。
      4. 新趋势 生活应用 冬天上学,小浩从寒风刺骨的室外走进温暖的教室,眼镜镜片瞬间模糊,他看不清黑板了,下列自然现象中,成因与它相同的是( B )。
      5. 新情境 传统文化 小语在学习二十四节气时,这个节气含有天气渐冷的意思,是秋季最后一个节气,这个节气是( B )。
      6. 农民伯伯在深秋的夜晚会给蔬菜盖上稻草或薄膜,这是为了预防( A )。
      二、 判断题。1. 霜是液体,露是固体。( ✕ )2. 露和霜形成时,都需要大风天气。( ✕ )3. 空气中的水蒸气来源于江河湖海的蒸发和植物的蒸腾作用等。( √ )4. 在模拟露和霜形成的实验中,选用铝罐的主要原因是铝罐不易破碎。( ✕ )5. 冬天室内窗玻璃内侧的冰花,和霜的形成原理是一样的。( √ )
      6. 有霜的时候一定发生霜冻,没有霜的时候就不会发生霜冻。( ✕ )7. 露和霜都是水在自然界中不同的存在形式。( √ )

      三、 假期晨练时,小宇在农庄的草地、菜叶上看到了晶莹的小水珠,可降温后的清晨,水珠变成了白色冰晶。小宇和小伙伴们准备了下列实验器材,一起探究露和霜的形成原因,实验过程中他们有很多疑问想请你帮忙解答,快来一起完成实验探究吧!
      1. 小宇和小伙伴们在两个铝罐中均加入适量的碎冰,这样做的目的是 ⁠。2. 过了一段时间,小伙伴们发现铝罐的外壁出现 ,他们成功模拟了自然界中 的形成,该现象是空气中的 ⁠遇冷 形成的。
      3. 通过仔细观察,小伙伴们发现铝罐的外壁上没有冰晶,主要原因是( B )。
      4. 小宇和小伙伴们查找了资料,在其中一个铝罐中加入盐,过了一会儿,他们发现铝罐内部的温度降低到 ℃以下时,铝罐外壁下方慢慢出现了白色的 ,他们终于成功模拟出 的形成。5. 实验中加盐才成功造出霜,你帮小宇推测一下加盐的目的是( C )。

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      14 露和霜

      版本:苏教版(2024)

      年级:六年级上册(2024)

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