小学科学苏教版（2024）五年级上册（2024）17 生物的启示优秀作业课件ppt

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苏教版小学科学五年级上册第五单元 仿 生
1.能准确说出典型仿生实例的对应关系,认识仿生现象，理解仿生的基本含义。2.掌握蜂巢正六边形密铺结构的两大核心特点。3.能独立完成棉签密铺、纸柱抗压两个探究实验，记录实验现象并推导实验结论。
1、观察下面这些生物的特征以及人们据此发明的物品，找出发明物与生物的相似之处。
荆棘长有尖刺，铁丝网也带有尖刺，二者都能起到阻挡、防护的作用。
章鱼的触手带有吸盘，吸盘挂钩也有吸盘结构，都能依靠吸附力固定在物体表面。
蒲公英的种子带绒毛，可借助风力缓慢飘落；降落伞张开后也能减速下落，二者都利用空气阻力实现缓降。
2、苍耳果实能附着在动物皮毛上，请大家对比苍耳果实的倒钩和尼龙搭扣，说一说它们有什么相同之处？
苍耳果实表面有很多带钩的小刺，尼龙搭扣的一面也有带钩的结构；二者都能钩住皮毛或织物，实现贴合附着，且不容易脱落。
工程师正是模仿苍耳的倒钩结构发明了尼龙搭扣。同时要注意，发明的成果可以是物品，也可以是技术、方法。
二、探究蜂巢结构的奥秘。
实验 1：棉签密铺对比
分别用60根等长棉签,照样子密铺正方形和正六边形,比较密铺成的图形哪个面积大｡
同样数量棉签，正六边形密铺得到的面积更大。
这就是蜂窝猜想。蜜蜂建造蜂巢用正六边形，用更少的材料（蜂蜡），得到更大的空间，也就是节省材料，这是蜂巢的一大优点。
实验 2：纸柱抗压能力对比
正六棱柱能放的练习本最多，说明正六棱柱的抗压能力最强。
用3张A4纸分别折成正三棱柱、正四棱柱、正六棱柱，往上面放练习本，哪种柱体能放的练习本最多？说明什么？
生活中的金属蜂窝面板等物品，都是利用蜂巢结构原理制作的，兼顾轻便与结实的特性。
三、阅读拓展，鸟与飞机。
请大家自主阅读 “鸟与飞机” 的内容，想一想人类实现飞行梦的过程中，从鸟类身上获得了哪些启示？经历了哪些重要阶段？
（1）风筝是人类最早模仿鸟类飞行的成果。（2）达・芬奇模仿鸟翅扇动设计了扑翼机，但因重量太大没能被造出来。（3）英国人乔治・凯利提出固定翼设想，成功造出了滑翔机。（4）德国人奥托・李林塔尔发现鹳的弓形翅膀利于产生升力，改进了滑翔机。
人类通过持续研究鸟类的飞行特点，一步步实现了飞行梦想，仿生研究也在不断迭代进步。
观看视频，思考人类从鸟的身上获得了哪些发明创造的启示。
人类从鸟的身上获得了哪些发明创造的启示？
鸟类——设计制造出了飞机。 蝙蝠——雷达 蜂鸟——直升机鸽子的视觉发达——电子鸽眼猫头鹰眼睛的特殊构造——夜视仪鹰的眼睛——电子鹰眼 啄木鸟觅食——防震头盔
通过本节课的学习，我们知道了什么是仿生，掌握了蜂巢结构节省材料、抗压强的特点，学会对比生物与发明的相似点，懂得实验是获取证据的手段，明白了大自然是人类创新的宝库。
一、填空题1.人们从_______的尖刺获得启示发明了铁丝网，从章鱼的吸盘获得启示发明了__________。2.苍耳果实表面的_______结构，启发人们发明了尼龙搭扣。3.蜂巢的截面呈______形，这种结构具备_________和抗压能力强的特点。4.英国人__________通过观察鸟的飞行，提出固定翼设想，成功造出了滑翔机。5.模仿生物的形态、结构和功能来发明创造物品的科学叫做______。
二、判断题1.降落伞是模仿蒲公英借助风力飘落的特点发明的。（ ）2.吸盘挂钩是模仿章鱼触手的吸盘结构发明的。（ ）3.用相同长度的材料密铺，正方形比正六边形的面积更大。（ ）4.正六棱柱的抗压能力比正三棱柱、正四棱柱更强。（ ）5.达・芬奇成功制造出了可以载人飞行的扑翼机。（ ）6.发明的成果只能是具体的物品，不能是技术和方法。（ ）
三、选择题1.下列物品中，模仿荆棘的结构发明的是（ ）A. 吸盘挂钩 B. 铁丝网 C. 降落伞 D. 尼龙搭扣2.下列不属于蜂巢结构特点的是（ ）A. 节省材料 B. 抗压性强 C. 密铺无空隙 D. 占用空间大3.苍耳果实能附着在动物皮毛上，核心原因是它具有（ ）A. 倒钩结构 B. 吸盘结构 C. 绒毛结构 D. 黏液结构4.最早提出固定翼设想并造出滑翔机的科学家是（ ）A. 帕普斯 B. 达・芬奇 C. 乔治・凯利 D. 奥托・李林塔尔
四、连线题将下列动植物与受其启发设计的物品连接起来。蒲公英 尼龙搭扣鱼 飞机鸟 降落伞荆棘 船苍耳 吸盘挂钩章鱼 铁丝网