苏教版 (2017)五年级下册第二单元 仿生5 生物的启示评优课作业ppt课件

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苏教版小学科学五年级下册第二单元 仿生
1.认识不同的仿生现象，意识到人类的很多发明创造可以在自然界找到原型。2.能多角度探究蜂巢结构的特点，知道蜂巢结构在生活中的应用。3.对仿生设计产生探究的兴趣。
一、认识仿生物品和动植物之间的关联。
1、下面物品的设计与动植物的形态结构有什么相似之处
铁丝网和植物茎上的刺的尖锐部分都能起到保护作用。
塑料吸盘和八爪鱼的吸盘都呈碗状，具有吸附功能。
降落伞与带冠毛的蒲公英种子的整体形状相似。
尼龙搭扣上的弯钩和苍耳果实上的钩刺都有很强的附着力。
二、研究蜂巢形状特征。
观察蜂巢得结构，说说它有什么特点？
蜂巢截面呈正六边形的密铺（不留空隙，也不相互重叠），用料少，抗压能力强。
动动手：在正多边形中能密铺的有哪些？
在同种正多边形中，能密铺的只有正三角形、正方形、正六边形。
假设蜜蜂用正五边形建蜂巢，结果会怎样？
用正五边形建蜂巢，不能密铺，浪费空间和蜂蜡。
假设蜜蜂用面积相等的正三角形、正方形、正六边形建蜂巢，计算每种图形的内切圆直径，以及蜂巢壁的总长度，并进行排序。
分析统计表的数据可以得出：用正六边形建造的蜂巢用料最少，而蜂巢的容积却最大。
将3张A4纸分别折成正三棱柱、正四棱柱、正六棱柱，放上同一种重物，比较哪种形状抗压能力最强。
通过实验得出：正六棱柱的抗压能力最强。
假如你是蜜蜂，你会选择哪种形状建蜂巢？为什么？
你还发现哪些物体有蜂巢结构？这种设计有什么好处？
这种设计的好处是 ：六边形排列没有缝隙，有效空间最大，所用材料少，抗压能力强等。
三、造船时，从鱼的身上得到了哪些启示？
观看视频，说说鱼的结构有什么特征？它有什么作用？
减少水的阻力，行进更快更省力；
提供前进和转弯的动力；
为鱼提供整个身体的支撑；
可以调节鱼的上浮和下沉。
鱼的结构有什么特征？它有什么作用？
船的设计分别借鉴了鱼的哪些特征，找出鱼与船各个部位的对应关系。
鱼的流线型身体对应潜艇的外形，减少水的阻力，行进更快更省力；
鱼的骨架对应船的龙骨，提供整个身体的支撑；
鱼的鳍对应船的桨和橹，提供前进和转弯的动力；
鱼肚子里的鳔对应潜艇的蓄水舱，通过充气和注水，调节上浮和下沉。
四、人类从鸟的身上获得的启示
观看视频，说说鸟会飞行的原因。并思考人类从鸟的身上获得了哪些发明创造的启示。
2、人类从鸟的身上获得了哪些发明创造的启示？
鸟的骨头是空心的，身体流线型、很轻、有气囊，长有翅膀。
◆鸟类——设计制造出了飞机。 ◆蝙蝠——雷达 ◆蜂鸟——直升机◆鸽子的视觉发达——电子鸽眼◆猫头鹰眼睛的特殊构造——夜视仪◆鹰的眼睛——电子鹰眼 ◆啄木鸟觅食——防震头盔
通过这节课的学习，我们知道了什么是仿生学，认识了不同的仿生现象，意识到人类的很多发明创造可以在自然界找到原型。多角度探究了蜂巢结构的特点，知道蜂巢结构在生活中的应用。
一、填空题1、生物在长期（ ）的过程中，形成了许多有利于（ ）的形态结构和（ ），人们从中获得很多（ ）。2、人类模仿生物的（ ）和（ ），创造出各种（ ）。这些做法逐渐发展为一门从自然中（ ），进而（ ）到工程技术中的学科叫仿生学。3、正六边形排列没有（ ），所用材料（ ），抗压能力（ ）。
二、判断题。1.蜜蜂是自然界中高明的“建筑工程师”。（ ）2.人们根据鱼利用鱼鳔上浮下沉制造了潜水艇。（ ）3.人类通过模仿鸟的形状制造了飞机。（ ）4.“骑马打仗”游戏属于仿生学应用。（ ）5.正三角形、正方形、正六边形都能密铺。（ ）
三、选择题。1.采用蜂巢结构设计的妙处是（ ） A.六边形排列没有缝隙，有效空间最大，所用材料少 B.正方形排列没有缝隙，有效空间最大，所用材料少 C.三角形排列没有缝隙，有效空间最大，所用材料少2.抗压能力最强的是（ ） A.三棱柱 B.四棱柱 C.六棱柱3.尼龙搭扣的弯钩与（ ）相似。 A.苍耳果实上的钩刺 B.植物茎上的刺的尖锐部分 C.八爪鱼的吸盘
三、选择题。4.从鸟身上获得发明创造启示的是（ ） A.潜水艇 B.滑翔机 C.船桨5.公元4世纪，提出“蜂窝猜想”的古希腊数学家是（ ） A.佩波斯 B.胡克 C.列文虎克6.不是采用蜂窝结构设计的物体是（ ） A.足球网 B.足球 C.石拱桥
四、连线题将下列动植物与受其启发设计的物品连接起来。蒲公英种子 魔术贴鱼 飞机鸟 降落伞蜂巢 船苍耳 潜水艇 鱼鳔 蜂窝式建筑物