冀人版（2024）六年级上册（2024）7 动物与能量课后复习题

这是一份冀人版（2024）六年级上册（2024）7 动物与能量课后复习题，共10页。
一、仔细想，认真填。
1．动物在进行各种活动时都需要消耗能量，动物需要的能量是从________中获取的。
2．根据所吃食物的不同，可以把动物分为________动物、________动物和杂食动物。
3．在食物链或食物网中，________是能量的提供者，________是能量的消耗者。
4．食物链表示的是生物之间________与________的关系。
5．老鹰捕食小鸟、小鸟捕食昆虫、昆虫吃植物，它们之间构成一条________。
【知识巩固，练一练】
二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）
6．不同种类的动物需要的食物是一样的。（ ）
7．老鹰、老虎等捕食其他动物的动物属于肉食动物。（ ）
8．在食物链中，绿色植物是能量的提供者。（ ）
9．食物链中某种生物数量减少，其他生物不会受到影响。（ ）
10．动物从食物中获得的能量用来维持自身的生命活动。（ ）
三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）
11．兔子、牛、羊等以植物为食的动物属于（ ）。
A． A．肉食动物
B． B．植食动物
C． C．杂食动物
12．动物需要的能量最终来自（ ）。
A． A．太阳
B． B．月亮
C． C．土壤
13．下列食物链的排序正确的是（ ）。
A． A．草→蚜虫→瓢虫→小鸟
B． B．小鸟→瓢虫→蚜虫→草
C． C．蚜虫→草→小鸟→瓢虫
14．在食物链中，能的流动方向是（ ）。
A． A．肉食动物→植食动物→绿色植物
B． B．绿色植物→植食动物→肉食动物
C． C．杂食动物→肉食动物→绿色植物
15．如果食物链中的某种生物因外界因素大量减少，食物链中其他生物会（ ）。
A． A．不受影响
B． B．全部立即死亡
C． C．数量发生变化，生存受到影响
四、相互对应，我会连。
16．穿针引线。
将左、右两栏相关内容用线连起来
老鹰 植物汁液
蚜虫 粮食、青草和小虫
兔子 小虫等小动物
鸡 青草
山羊 草料
【思维提升，探一探】
五、看清问题，认真回答。
17．请写出一条包括绿色植物在内的食物链，并说明能量是怎样在其中传递的。
六、实验操作我能行。
18．实验名称：结网游戏（模拟食物网）
实验材料：写有生物名称的卡片若干（草、蚜虫、瓢虫、小鸟、老鹰等）、毛线团一个。
实验步骤：
1．几名同学分别扮演草、蚜虫、瓢虫、小鸟、老鹰等生物，佩戴相应的名称卡片，围成一圈。
2．从“草”开始，按照“吃与被吃”的关系，用毛线把相关的生物依次连接起来。
3．观察拉起的毛线网，找一找：谁是能量的提供者？谁是能量的消耗者？
4．假设某一种生物数量大量减少，讨论其他生物会受到什么影响。
实验记录：
冀人版六上科学2.3 动物与能量 同步练习作业
参考答案（含解析）
一、填空题
1．食物
解析：教材指出动物需要的能量从食物中获取。
2．植食；肉食
解析：按食性分类：植食动物吃植物，肉食动物吃其他动物，杂食动物两者都吃。
3．绿色植物；各种动物
解析：绿色植物通过光合作用制造养分、储存能量，是能量的提供者；动物必须取食获得能量，是消耗者。
4．吃；被吃
解析：食物链中的箭头（吃与被吃关系）表示能量流动的方向。
5．食物链
解析：生物之间因吃与被吃而联系起来的链条叫食物链，许多食物链交错构成食物网。
二、判断题
6．×
解析：不同动物的食性不同，有的吃植物，有的吃其他动物，有的两者都吃。
7．√
解析：以其他动物为食的动物是肉食动物。
8．√
解析：绿色植物能把太阳光的能量固定下来，是食物链的起点和能量的提供者。
9．×
解析：食物链中的生物相互依存，某种生物数量变化会影响其他生物的生存和能量流动。
10．√
解析：动物运动、生长、体温维持等生命活动消耗的能量都来自食物。
三、选择题
11．B
解析：以植物为食的动物是植食动物。故选B。
12．A
解析：动物吃植物或其他动物，而植物的能量来自太阳，所以动物需要的能量最终来自太阳。故选A。
13．A
解析：食物链从绿色植物开始，按照吃与被吃的关系依次排列，箭头指向捕食者。故选A。
14．B
解析：能量从绿色植物开始，沿食物链逐级流向植食动物、肉食动物。故选B。
15．C
解析：食物链中生物相互依存，某种生物数量变化会引起其他生物数量变化，影响物质和能量的流动。故选C。
四、相互对应，我会连。
16． 老鹰—小虫等小动物（及小鸟等猎物）；
蚜虫—植物汁液；
兔子—青草；
鸡—粮食、青草和小虫；
山羊—草料
解析：老鹰是肉食动物，捕食小鸟等猎物；蚜虫吸食植物汁液；兔子、山羊是植食动物；鸡是杂食动物，既吃粮食青草也吃小虫。
五、简答题
17．答：示例：草→兔子→鹰（或草→蚜虫→瓢虫→小鸟）。绿色植物把太阳光的能量转化为化学能贮藏在体内；兔子吃草，能量从草传递到兔子；鹰吃兔子，能量又从兔子传递到鹰。能量沿着食物链从植物向动物逐级传递。
解析：答题要点：①食物链必须从绿色植物开始；②按吃与被吃的关系排列；③说明能量沿食物链逐级流动。
18．实验记录（示例）：实验记录（示例）：草被蚜虫取食，蚜虫被瓢虫捕食，瓢虫被小鸟捕食，小鸟被老鹰捕食，构成食物链“草→蚜虫→瓢虫→小鸟→老鹰”。
生物名称
吃的食物
被谁捕食
草
蚜虫
瓢虫
小鸟
老鹰
实验结论：在食物链和食物网中，绿色植物是能量的提供者，各种动物是能量的消耗者，能量沿着“吃与被吃”的关系逐级传递。
生物名称
吃的食物
被谁捕食
草
自己制造养分（光合作用）
蚜虫、兔子等
蚜虫
植物汁液
瓢虫
瓢虫
蚜虫
小鸟
小鸟
昆虫（瓢虫等）
老鹰
老鹰
小鸟等猎物
—
实验结论：在食物链和食物网中，绿色植物是能量的提供者，各种动物是能量的消耗者，能量沿着“吃与被吃”的关系逐级传递。
解析：毛线网模拟食物网：绿色植物固定太阳光的能量，是能量的提供者；各种动物取食获得能量，是能量的消耗者。如果某种生物数量减少（如瓢虫大量减少），蚜虫会因天敌减少而增多，草会被大量啃食，小鸟也会因食物减少而减少，可见食物网中各种生物相互依存、相互影响。