第三单元-烧水中的热传递人教鄂教版科学五年级上册单元综合检测卷（学生版+教师版）

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人教鄂教版科学五年级上册第三单元 烧水中的热传递 单元检测卷（教师版·含答案与解析）（考试时间：60分钟 满分：100分）姓名：________ 班级：________ 得分：________一、填空题（每空2分，共20分）1. 将蜡均匀涂抹到铁片上加热，蜡从______处向周围逐渐熔化，说明热在金属中从温度高的部分传向温度低的部分。2. 热沿着物体从温度高的部分传向温度低的部分，这种传递方式叫______。3. 水是液体，主要靠______传递热：下部的水受热上升，上部较冷的水下降，形成循环流动。4. 暖气片应安装在房间墙壁的______方，利用热空气上升使整个房间变暖。5. 太阳距离地球约1.5亿千米，相隔的空间几乎是真空的，太阳的热以______的方式传递到地球。6. 热辐射是一种______介质传递的能量传输方式。7. 保温物品或材料通常具有导热性能______的特点，能减慢热传递。8. 断桥铝是将热的不良导体——______镶嵌在金属铝中间，隔断金属的导热作用。9. 玻璃幕墙使用的是______镜面玻璃，夏季可反射室外大部分热量。10. 电子产品中大量使用集成电路，高温是集成电路的______，需要用导热材料散热。二、选择题（每题3分，共15分）1. 把金属勺的一端放进热水中，勺柄会变热，这属于（ ） A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 D. 加热2. 烧水时水上下翻滚、整壶水变热，主要是（ ） A. 热对流 B. 热传导 C. 热辐射 D. 沸腾3. 站在火炉旁，不接触火炉也能感到热，这主要是（ ） A. 热辐射 B. 热传导 C. 热对流 D. 空气传导4. 下列材料中，导热性能最差、最适合做保温材料的是（ ） A. 棉布、泡沫 B. 铁片 C. 铜片 D. 铝片5. 运输冷冻食品用保温箱，主要是为了（ ） A. 减慢内外热量交换，保持箱内低温 B. 防止食品被压坏 C. 方便搬运 D. 防止食品变质三、判断题（每题2分，共10分）1. 热在金属中从温度低的部分传向温度高的部分。（ ）2. 水和空气都具有流动性，传递热的方式相似（对流）。（ ）3. 热辐射需要介质才能传递。（ ）4. 保温就是完全不让热传递发生。（ ）5. 给电脑加装散热风扇属于散热措施。（ ）四、连线题（每线2分，共10分）将左边的现象与右边对应的内容用线连起来。请在答题区写出你的连线对应关系（如：1-B，2-C……）答：____________________________________________________五、实验探究题（共25分）实验一：比较不同材料的导热性（13分）将规格大致相同的塑料片、铁片、木片、铜片、玻璃片同时放到装有相同温度热水的杯子上面，测量温度变化，比较不同材料的导热性。1. 为什么要把材料片规格做得大致相同？（4分）2. 哪种材料温度上升最快？说明了什么？（4分）3. 根据实验结果，你认为锅和锅把应分别选用什么材料？为什么？（5分）实验二：探究保温方法（12分）用同样水量、同样温度的热水，分别采用不加盖、加盖、加盖并包棉布等不同方法保温，每隔相同时间测量水温，比较保温效果。1. 三种方法中，哪种保温效果最好？（4分）2. 为什么加盖能保温？（4分）3. 通过实验，你能得出什么结论？（4分）六、简答题（每题5分，共20分）1. 热传导、热对流和热辐射三种传热方式有什么不同？各举一个生活实例。2. 保温与散热分别是怎样实现的？请结合生活实例说明。3. 为什么金属门窗要用断桥铝？断桥铝是怎样解决导热问题的？4. 水壶烧水时，壶是怎样把热传给水的？水又是怎样热起来的？— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 参考答案与解析一、填空题（每空2分，共20分）1. 加热 解析：教材实验。2. 热传导 解析：教材核心概念。3. 热对流 解析：教材核心概念。4. 下 解析：教材。5. 热辐射 解析：教材。6. 无需 解析：教材小资料。7. 差（弱） 解析：教材。8. 硬塑料 解析：教材拓展活动。9. 双层 解析：教材小资料。10. 大敌 解析：教材拓展活动。二、选择题（每题3分，共15分）1. A 解析：热沿金属勺从热水端向勺柄传递，是热传导。2. A 解析：水的传热主要靠对流。3. A 解析：炉火的热以热辐射方式传递。4. A 解析：棉布、泡沫是热的不良导体，保温效果好；金属导热性强。5. A 解析：保温箱利用保温材料减慢热传递。三、判断题（每题2分，共10分）1. × 解析：热从温度高的部分传向温度低的部分。2. √ 解析：教材研讨结论。3. × 解析：热辐射无需介质，太阳的热能隔着真空传到地球。4. × 解析：保温只是减慢热传递，不能完全阻止。5. √ 解析：风扇加快空气流动带走热量。四、连线题（每线2分，共10分）参考答案： 金属勺柄变热 —— 热传导 烧水时水上下翻滚 —— 热对流 站在火炉旁感到热 —— 热辐射 空调使房间变暖 —— 热对流（空气流动） 太阳的热传到地球 —— 热辐射（无需介质）解析：五组热现象与传热方式准确对应：金属勺柄变热是热传导（热沿固体传递）；烧水翻滚、空调制暖是热对流（流体循环）；火炉旁感热、太阳传热是热辐射（无需介质）。五、实验探究题（共25分）实验一：比较不同材料的导热性1. 控制变量，保证其他条件相同，只有材料种类不同，实验结果才公平、可比。2. 铁片、铜片等金属材料温度上升最快，说明金属的导热性强；塑料、木材、玻璃温度上升慢，说明它们是热的不良导体。3. 锅体应选用金属（如铁、铝），因为金属导热性强，便于快速传热加热食物；锅把应选用塑料、木材等热的不良导体，防止烫手。实验二：探究保温方法1. 加盖并包棉布的方法保温效果最好，因为盖子减少空气对流散热，棉布是热的不良导体，能减慢热传导散热。2. 加盖可以防止热水的热量通过水面上方的空气对流散失，减少热传递，使水温下降得更慢。3. 利用导热性能差的材料、减少空气对流等办法可以减慢热传递，达到保温效果；保温效果与保温方法有关。六、简答题（每题5分，共20分）1. 热传导：热沿着物体从温度高的部分传向温度低的部分，主要在固体中传递，如金属勺的一端放入热水后勺柄变热。热对流：液体或气体受热上升、遇冷下降形成循环流动来传热，如烧水时水上下翻滚、空调使房间变暖。热辐射：不需要介质，热直接向外辐射，隔着真空也能传递，如站在火炉旁感到热、太阳的热传到地球。2. 保温是减慢热传递：利用导热性能差的材料（如棉被、泡沫、保温杯）包裹物体，或加盖减少空气对流，使热量不易散失。散热是加快热传递：增大散热面积（如汽车散热片）、加快空气流动（如电脑散热风扇）、使用导热材料（如导热胶垫、石墨片）快速导出热量。3. 金属材料硬度高但导热性强，夏天容易把外面的热传到屋内、冬天把屋内的热传到屋外，造成能源浪费。断桥铝将热的不良导体——硬塑料镶嵌在金属铝中间，隔断金属的导热作用，阻止热量通过门窗传递，从而起到保温节能的作用。4. 火对壶底加热，热沿金属壶身传递（热传导），壶底把热传给壶中的水；壶底的水受热后上升、上部较冷的水下降，形成对流循环（热对流），热随水流传递，最终整壶水都热起来。现象/内容科学原理/对应内容金属勺柄变热热传导烧水时水上下翻滚热对流站在火炉旁感到热热辐射空调使房间变暖热对流（空气流动）太阳的热传到地球热辐射（无需介质）材料初始温度（℃）一段时间后温度（℃）导热性强弱塑料片铁片木片铜片玻璃片保温方法初始温度（℃）15分钟后温度（℃）温差（℃）不加盖加盖加盖并包棉布