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      人教鄂教版科学五年级上册第11课炉火周围的热现象同步练习含答案

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      • 2026-08-25 06:01:12
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      人教鄂教版(2024)五年级上册(2024)炉火周围的热现象课时练习

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      这是一份人教鄂教版(2024)五年级上册(2024)炉火周围的热现象课时练习,共6页。试卷主要包含了填空题,选择题,判断题,实验探究题,简答题等内容,欢迎下载使用。
      第11课 炉火周围的热现象 同步练习(含答案)
      姓名:________ 班级:________ 得分:________
      一、填空题(每空2分,共10分)
      1. 靠近燃烧的炉火时,我们会感到热,这种不接触热源也能感受到的热,是以______的方式传递的。
      2. 太阳距离地球约1.5亿千米,相隔的空间几乎是______的,但我们仍然能感觉到太阳的热,说明热辐射______介质传递。
      3. 火焰上方的纸带会向上飘动,这是因为火焰上方的空气受热______,形成对流。
      4. 热传导、热对流和热辐射是热的三种传递方式,其中______是一种无需介质传递的能量传输方式。
      5. 科研人员利用身体______,研发出感应装置,人或动物进入感应区域,装置就能测温、发光或发出警报声。
      二、选择题(每题3分,共15分)
      1. 把手靠近火焰但未接触,能感觉到热,这主要是( )
      A. 热辐射传递的热
      B. 热传导传递的热
      C. 热对流传递的热
      D. 空气传导的热
      2. 火焰上方和侧面的纸带,现象( )
      A. 不一样:上方纸带被上升的热空气吹动,侧面纸带基本不动
      B. 完全一样
      C. 都不动
      D. 都剧烈燃烧
      3. 太阳的热是怎样传到地球的?( )
      A. 通过热辐射,不需要介质,隔着真空也能传递
      B. 通过空气对流
      C. 通过热传导
      D. 通过太阳风
      4. 下列现象中,属于热传导的是( )
      A. 金属勺的一端放进热水,勺柄变热
      B. 站在火炉旁感到热
      C. 空调使房间变暖
      D. 暖水瓶软木塞
      5. 下列关于热传递方式的说法正确的是( )
      A. 热辐射不需要介质,隔着真空也能传递
      B. 热传导需要物体流动
      C. 热对流不需要物体移动
      D. 三种方式完全相同
      三、判断题(每题2分,共10分)
      1. 不接触热源也能感受到热源发出的热,这种热是以热辐射方式传递的。( )
      2. 热辐射必须通过空气等介质才能传递。( )
      3. 火焰上方的空气受热上升,会带动纸带飘动。( )
      4. 热传导、热对流和热辐射传递热的方式完全相同。( )
      5. 热辐射在科技产品创新开发领域有广泛应用。( )
      四、实验探究题(共15分)
      科学小组探究"热源是怎样传递热的":①点燃蜡烛,手从不同方向靠近火焰,感受热;②观察火焰上方和侧面的纸带,比较现象;③设计实验研究火焰侧面的热是通过空气传递还是热辐射传递;④查阅资料,了解太阳的热是怎样传到地球的。
      1. 手从不同方向靠近火焰,有什么感觉?(4分)
      2. 火焰上方和侧面的纸带现象有什么不同?说明了什么?(4分)
      3. 太阳距离地球约1.5亿千米,中间几乎是真空,它的热是怎样传到地球的?(4分)
      4. 热传导、热对流和热辐射传递热的方式有哪些不同点?(3分)
      五、简答题(每题5分,共10分)
      1. 热的三种传递方式是什么?各有什么特点?
      2. 火炉、暖气片和电暖器分别利用了哪种热传递方式让我们感到温暖?
      — — — — — — — — — — — — — — — — — — — —
      参考答案与解析
      一、填空题
      1. 热辐射 解析:教材:不接触热源能感受到热源发出的热吗?这种热是以什么方式传递的。
      2. 真空;不需要 解析:教材:太阳的热是怎样传递到地球的。
      3. 上升 解析:教材实验:观察火焰上方和侧面的纸带,现象一样吗。
      4. 热辐射 解析:教材小资料:热辐射无需介质传递。
      5. 热辐射 解析:教材小资料:热辐射的应用。
      二、选择题
      1. A 解析:手不接触火焰就能感到热,是火焰以热辐射的方式把热传递过来。
      2. A 解析:教材实验:火焰上方空气受热上升,纸带飘动;侧面主要是热辐射,纸带基本不动。
      3. A 解析:教材:太阳距地球约1.5亿千米,空间几乎真空,太阳的热靠热辐射传递。
      4. A 解析:金属勺变热是热传导;火炉旁是热辐射;空调是空气对流。
      5. A 解析:教材:热辐射无需介质传递;热传导是热沿物体传递;热对流靠流体流动。
      三、判断题
      1. √ 解析:教材核心结论。
      2. × 解析:热辐射无需介质,隔着真空也能传递(如太阳的热)。
      3. √ 解析:教材实验现象。
      4. × 解析:三种方式不同:传导沿固体传递,对流靠流体流动,辐射无需介质。
      5. √ 解析:教材小资料:科研人员利用身体热辐射研发感应装置。
      四、实验探究题
      1. 手在火焰上方感觉最热(还有上升的热空气),在侧面靠近也能感到热,但不如上方强烈;不接触火焰也能感受到热。
      2. 火焰上方的纸带被上升的热空气吹动而飘动,说明火焰上方存在热对流;侧面的纸带基本不动,说明侧面主要是以热辐射方式传热,热辐射不需要空气流动。
      3. 太阳的热以热辐射的方式传递到地球。热辐射不需要介质,隔着真空也能传递,所以我们能感受到太阳的温暖。
      4. 热传导是热沿着物体(固体)从温度高的部分传向温度低的部分;热对流是液体或气体受热流动循环传热;热辐射是不需要介质、直接向外辐射传热的方式。
      五、简答题
      1. ①热传导:热沿着物体从温度高的部分传向温度低的部分,主要在固体中传递(如金属勺柄变热);②热对流:液体或气体受热上升、遇冷下降形成循环流动来传热(如烧水、开空调);③热辐射:不需要介质,热直接向外辐射传递,隔着真空也能传递(如太阳的热、炉火旁感到热)。
      2. 火炉:以热辐射为主(靠近炉火不接触也能感到热),同时带动周围空气形成对流;暖气片:主要利用热对流(加热空气使房间形成对流),同时也有热辐射;电暖器:既有热辐射(正面辐射热量),又加热周围空气形成对流。

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