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      人教鄂教版科学五年级上册第3课食品加工中的微生物同步练习含答案

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      • 2026-08-20 16:35:23
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      人教鄂教版(2024)五年级上册(2024)第一单元 显微镜下的生物世界食品加工中的微生物随堂练习题

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      这是一份人教鄂教版(2024)五年级上册(2024)第一单元 显微镜下的生物世界食品加工中的微生物随堂练习题,文件包含人教鄂教版科学五年级上册第一单元显微镜下的生物世界单元检测卷教师版含答案docx、人教鄂教版科学五年级上册第一单元显微镜下的生物世界单元检测卷学生版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共11页, 欢迎下载使用。
      第3课 食品加工中的微生物 同步练习(含答案)
      姓名:________ 班级:________ 得分:________
      一、填空题(每空2分,共10分)
      1. 制作馒头时需要发面,发面时通常要添加______。
      2. 酵母菌在有氧条件下,可以把糖类分解成______和______。
      3. 在缺氧条件下,酵母菌可以把糖类分解成______和二氧化碳,使糖变成酒。
      4. 制作泡菜利用的微生物是______。
      5. 市场上出售的鲜酵母菌一般要保存在______℃的环境中,因为酵母菌既怕过冷又怕过热。
      二、选择题(每题3分,共15分)
      1. 馒头蒸熟后变得松软膨胀,主要原因是( )
      A. 酵母菌发酵产生的二氧化碳气体受热膨胀
      B. 面粉本身会膨胀
      C. 水蒸气钻进了面团
      D. 揉面时揉入了很多空气
      2. 在显微镜下观察酵母菌,它的形状是( )
      A. 圆形或卵形,有的像柠檬或腊肠
      B. 正方形
      C. 三角形
      D. 细长杆状
      3. 下列食品制作中没有利用微生物的是( )
      A. 用刀切西瓜
      B. 做泡菜
      C. 做酸奶
      D. 发面做馒头
      4. 乳酸菌除了制作泡菜,还能用于制作( )
      A. 酸奶、奶酪、发酵香肠
      B. 白开水
      C. 面包
      D. 汽水
      5. 制作泡菜时,加入约8%的盐水,液面要没过蔬菜,这样做的目的是( )
      A. 让乳酸菌在适宜的环境中发酵,同时隔绝部分空气
      B. 让泡菜更有咸味
      C. 防止蔬菜漂起来
      D. 让泡菜快速变熟
      三、判断题(每题2分,共10分)
      1. 酵母菌被称为"发酵之母"。( )
      2. 做馒头时,酵母菌在有氧条件下把糖类分解成酒精和二氧化碳。( )
      3. 绝大部分乳酸菌是人体内必不可少的具有重要生理功能的益生菌。( )
      4. 人体内缺少乳酸菌不会对健康造成任何影响。( )
      5. 酵母菌菌体中含有蛋白质、多种维生素、矿物质等,可作为饲料。( )
      四、实验探究题(共15分)
      科学小组探究"酵母菌在制作馒头中的作用":①观察馒头,描述馒头有什么特点;②制作馒头时发面,观察发酵前后的面团变化;③把少量酵母粉、白糖放入温水中制作装片,在显微镜下观察酵母菌;④阅读资料,了解酵母菌在制作馒头过程中起的作用。
      1. 发酵前的面团和发酵后的面团有什么不同?(4分)
      2. 在显微镜下观察酵母菌,你看到了什么?(4分)
      3. 为什么馒头蒸熟后会变得松软膨胀?(4分)
      4. 通过本课探究,你能得出什么结论?(3分)
      五、简答题(每题5分,共10分)
      1. 酵母菌在有氧和无氧条件下分别把糖类分解成什么?
      2. 我国有哪些传统酿造技术利用了微生物?请举出两个例子。
      — — — — — — — — — — — — — — — — — — — —
      参考答案与解析
      一、填空题
      1. 酵母粉(酵母菌) 解析:教材:制作馒头时需要发面,发面时添加酵母。
      2. 二氧化碳;水 解析:教材小资料:有氧条件下酵母菌把糖类分解成二氧化碳和水。
      3. 酒精 解析:教材小资料:缺氧条件下酵母菌把糖类分解成酒精和二氧化碳。
      4. 乳酸菌 解析:教材小资料:乳酸菌用于制作泡菜、酸奶、奶酪等。
      5. 10~25 解析:教材小资料。
      二、选择题
      1. A 解析:教材:面粉中的糖类发酵后分解出的二氧化碳气体在蒸煮过程中受热膨胀,馒头就变得松软了。
      2. A 解析:教材小资料:酵母菌有的呈圆形或卵形,有的长得像柠檬或腊肠。
      3. A 解析:泡菜利用乳酸菌、酸奶利用乳酸菌、馒头利用酵母菌,切西瓜与微生物无关。
      4. A 解析:教材小资料:乳酸菌还能用于制作酸奶、奶酪、发酵香肠等。
      5. A 解析:教材制作泡菜方法:加入盐水没过蔬菜,在阴凉处发酵。
      三、判断题
      1. √ 解析:教材小资料:酵母菌本领非凡,被称为发酵之母。
      2. × 解析:有氧条件下分解成二氧化碳和水;无氧条件下才分解成酒精和二氧化碳。
      3. √ 解析:教材小资料。
      4. × 解析:缺少乳酸菌会使菌群失衡,可能引起便秘、感冒等不良反应。
      5. √ 解析:教材小资料:家禽家畜吃了用酵母菌发酵的饲料,长得快、抗病力强。
      四、实验探究题
      1. 发酵后的面团明显变大、变松软,内部产生了很多小气孔;发酵前的面团体积小、较紧实。
      2. 看到许多黄白色的酵母菌,形状有的呈圆形或卵形,有的像柠檬或腊肠。
      3. 酵母菌在发面过程中分解面粉中的糖类产生二氧化碳气体,蒸煮时这些气体受热膨胀,使馒头变得松软。
      4. 微生物(如酵母菌)在食品加工中发挥着重要作用,利用微生物可以制作馒头、泡菜等食品。
      五、简答题
      1. 在有氧条件下,酵母菌可以把糖类分解成二氧化碳和水;在缺氧条件下,酵母菌可以把糖类分解成酒精和二氧化碳,使糖变成酒。做馒头时利用有氧条件产生的二氧化碳使馒头松软,酿酒利用缺氧条件产生酒精。
      2. ①制作泡菜:利用乳酸菌发酵蔬菜;②酿制白酒、米酒:利用酵母菌在缺氧条件下把糖类转变成酒精和二氧化碳;③制作酱油、腐乳:利用霉菌等微生物(任举两个即可)。

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