小学☆ 水是生命之源精品教学作业ppt课件

这是一份小学☆ 水是生命之源精品教学作业ppt课件，文件包含2026新教材人教版小学数学六年级上册综合实践《水是生命之源》PPT课件pptx、2026新教材人教版小学数学六年级上册综合实践《水是生命之源》教学设计docx、2026新教材人教版小学数学六年级上册综合实践《水是生命之源》同步作业docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
在本活动中，你需要收集有关水资源的基本知识，了解我国的相关政策和措施，并以此确定研究的问题。围绕这一问题，通过深人调查研究、设计节水方案或节水宣传海报，加深对水资源保护等社会问题的关注与理解。
活动一了解我国水资源状况
1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。
2021年，世界人均可再生淡水资源为5429.5m³,而我国人均可再生淡水资源仅为1991.6m³。
（1）查阅资料，了解世界和我国的淡水资源情况，以及我国在对淡水 资源进行调配方面的相关举措
“南水北调工程” “南水北调工程”是我国的战略性工程，分东、中、西三条线路。工程方案构想始于1952年，东线一期工程于2013年11月15日通水，中线一期工程于2014年12月12日通水，西线工程具体方案正在深入研究论证中。截至2025年12月，东、中线工程累计向北方调水超844亿立方米，超1.95亿人直接受益，其中实施生态补水近123亿立方米，发挥了显著的经济、社会、生态等效益。
你还了解到了哪些信息?
（2）根据了解的信息，谈谈水在生活中的作用，并围绕水资源情况提出 想要研究的问题
没有水，人类、动物、植物都无法生存，生活也无法正常进行。
①人类每天喝水、洗漱、做饭、洗衣都离不开水；②动、植物需要水才能生长、生存；③水力还能发电，让我们用上电。
活动二 生活用水情况调查
（1）小组合作，围绕问题确定调查方案，明确需要调查的信息和方法
记录法：做每项家务时，记下用了多少分钟、水龙头开多大，大概算出用水量。测量法：用有刻度的瓶子、水桶，先装满水再用，就能知道用了多少水。对比法：同样的家务，比如洗手、洗碗，开大水和开小水对比，看看哪种更省水。观察法：比较哪些家务用水最多，比如洗澡、洗衣服、拖地，做好记录。统计法：把每天、每项家务的用水量记在本子上，画成表格或统计图。
记录各种家务活动的用水量的方法
（2）按照方案进行调查，分析调查结果
不良的用水习惯会浪费多少水呢?我们可以通过实验获得数据，测量3个水龙头在一定时间内的出水量，并制作成条形统计图。
(1)实验设计 实验对象：3个不同水流大小的水龙头测量时间：1分钟
(2)实验目的 看看不良用水习惯(水流开得太大)会浪费多少水
(3)实验数据 水龙头①（很小水流，节约用水）：4L 水龙头②（中等水流，正常用水）：8L 水龙头③（很大水流，不良习惯）：15L
北京市2012年9月天气统计图
302520151050
① ② ③
(4)实验结论 同样是1分钟，水流开得越大，浪费的水就越多。不良用水习惯比 节约用水1分钟就能多浪费10多升水。
问题：①不同水流大小的水龙头，相同时间内出水量相差很大，水流开 得越大，浪费的水越多。②不良用水习惯在单位时间里的用水量，远远超过节水习惯的用 水量。③如果把短时间的用水量乘每天、每月的时间，会算出非常惊人 的浪费水量。
（3）你们在调查中还发现了哪些问题?提出了什么节水建议?
节水建议：①用水时把水龙头开小一点，可以明显减少每分钟的出水量。②控制用水时间，时间越短，总用水量就越少。③对比不同用水方式的用水量，选择用水量最小的方法做家务。④用数学计算：每分钟用水量×时间=总用水量，时刻提醒自己节约用水。
（1）利用调查结果，制订节水计划
节水计划： ①洗手、洗脸时把水龙头开小，不用水就及时关掉。 ②洗菜、淘米的水留下来，用来浇花。 ③缩短洗澡时间，不用长流水冲脚、冲玩具。 ④每天记录家里用水情况，坚持一周。实验过程： ①记录节水前一天家里的用水量。 ②按照节水计划，连续坚持7天。 ③每天注意：水龙头不开太大，随手关水，一水多用。 ④记录节水后一周的用水量，算出一共节约了多少水。节水前用水量：一天150L,一周1050L 预计节水量：每天节约20L,一周节约140L节水后用水量：一周实际用水896L 实际节水量：1050-896=154(L)
（2）按计划进行一周节水实验，记录你们的节水成果
节水计划很有效果。通过随手关水、开小水流、一水多用，我们一周就节约了154L水，比预计的还要多。以后我会继续坚持好习惯，用数学算出每天、每月能节约多少水，做节约用水的小标兵。
（3）你的节水计划有效果吗?回顾节水过程，交流你们的成果
(1)规划宣传方案，包括每个人的分工安排。组 长：负责安排任务、检查进度、组织讨论。 文字员：写宣传标语、节水小知识、数据。绘画员：画水滴、水龙头、地球、小朋友等图案。 涂色员：给海报上色，让画面干净漂亮。宣传员：负责向同学讲解海报内容，介绍节水方法。
小组合作制作节水宣传海报，并在校园内进行节水宣传。可按以下步骤进行活动。
海报信息：①大标题，如节约用水，从我做起；②节水小标语，如随手关水、一水多用、珍惜每一滴水；③节水小知识，如1分钟大水流会浪费很多水；④我们的节水成果，如一周节水多少升，号召大家一起节水。
(2)合作设计宣传海报。海报中要呈现哪些信息?用什么形式呈现?
海报形式：①中间，画大水滴或地球；②四周，画卡通图案、边框；③文字，用醒目颜色，重点内容加粗，配上简单统计图。
水是生命之源，我国的水资源总量大但人均并不丰富，我们制订了一个节水计划，经过实验可以有效节约生活用水……希望大家共同参与。
(3)安排宣传活动。怎样进行宣传?宣传时要注意什么?
①在教室、走廊张贴海报。②小组上台介绍海报，讲解节水的意义。③向同学演示：开大水和开小水的区别。④发起班级节水倡议。
①声音响亮、说话有礼貌。②认真讲解，不打闹。③保持海报整洁。④别人提问时耐心回答。