人教版（2024）六年级上册百分数(一)说课课件ppt

这是一份人教版（2024）六年级上册百分数(一)说课课件pptPPT课件主要包含了学习目录，学习目标，新课导入，探究新知，课堂练习，课堂总结，分层作业，学习重难点，学习重点，学习难点等内容，欢迎下载使用。
1. 掌握水资源基础常识，了解我国水资源现状与相关政策，能自主设计简单的节水调查方案。
2. 通过小组合作调查、实验探究的方式，提升信息收集与问题分析的实践能力。
3. 树立水资源保护意识，增强节水责任感，主动参与日常节水宣传活动。
掌握我国水资源的基本特点与南水北调工程的意义，能梳理出3条以上实用的生活节水技巧。
自主设计符合实际的生活用水调查方案，完成可落地的家庭节水计划制定。
从烟波浩渺的江湖水面到沙海明珠——绿洲，水是生命和文明诞生的摇篮。
在本活动中，你需要收集有关水资源的基本知识，了解我国的相关政策和措施，并以此确定研究的问题。通过对这一问题的深人调查研究、设计节水方案或节水宣传海报，加深对水资源保护等社会问题的关注与理解。
活动一：了解我国水资源状况
（1）查阅资料，了解世界和我国的淡水资源情况，以及我国在对淡水资源进行调配方面的相关举措。
地球上的水储量很丰富，但我们可以利用的淡水资源很少，要节约用水。
为了解决我国水资源南北分布不均的问题，我国实施了“南水北调工程”。
你还了解到了哪些信息?有条件的话，可以去本地区的水利设施或污水处理厂参观，获得更多的信息。
（2）根据了解的信息，谈谈水在生活中的作用，并围绕水资源情况提出想要研究的问题。
洗漱、做饭、清洁生活中很多事情都要用到水。
保护水资源要从我们自身做起，我们一天要用多少水呢?能不能再节约一些?
活动二：生活用水情况调查
（1）小组合作，围绕问题确定调查方案，明确需要调查的信息和方法。
（2）按照方案进行调查，分析调查结果。
有的家庭洗碗时一直开着水龙头，我想调查一下这会浪费多少水。
我们还可以通过实验确定各种状态下水龙头的出水量。
不良的用水习惯会浪费多少水呢?我们可以通过实验获得数据，测量3个水龙头在一定时间内的出水量，并制作成条形统计图。
（1）利用调查结果，制订节水计划。
应该循环利用水。空调冷凝水可以用来浇花，洗衣服的最后一道水可以用来拖地。
关不紧的水龙头要替换掉，改装节水龙头。
虽然浪费水的情况不多，但是每天坚持就能积少成多。
（2）按计划进行一周节水实验，记录你们的节水成果。
你的节水计划有效果吗?回顾节水过程，交流你们的成果。
小组合作制作节水宣传海报，并在校园内进行节水宣传。可按以下步骤进行活动。
(1)规划宣传方案，包括每个人的分工安排。(2)合作设计宣传海报。海报中要呈现哪些信息?用什么形式呈现?(3)安排宣传活动。怎样进行宣传?宣传时要注意什么?
题目：我国水资源总量大，所以人均水资源也很丰富，不需要节约（判断对错）
答案：错误，我国人均淡水资源仅为世界平均水平的1/4，属于缺水国家。
题目：我国南水北调工程规划了几条调水线路？（ ）
说明：我国南水北调工程规划分为东、中、西三条线路，分别从长江下游、中游和上游调水。
题目：以下哪个属于不良用水习惯？（ ）
解析：长流水洗碗会造成大量水资源浪费。
题目：节水宣传海报中不需要包含以下哪项内容？（ ）
答案：B，宣传海报不得包含个人隐私信息。
题目：以下哪个家庭节水计划是不合理的？（ ）
解析：饮水是正常生理需求，不能以减少饮水的方式节水。
本节课我们学习了水资源的基础常识，了解了我国水资源人均短缺的现状与南水北调工程的重要意义。
通过实践调查活动掌握了生活节水的实用技巧，完成了节水计划与宣传方案的设计。
进一步增强了水资源保护的责任意识，全面达成了预设的学习目标。
请你为自己的本节课表现打分（最高五颗星）：
1. 水资源相关基础知识掌握程度
2. 节水调查与方案设计的实践能力
3. 水资源保护的责任意识树立情况
完成配套练习基础部分。
设计一张A4 大小的节水宣传海报。