小学数学人教版（2024）六年级上册（2024）用方向和距离确定位置精品教学作业ppt课件

这是一份小学数学人教版（2024）六年级上册（2024）用方向和距离确定位置精品教学作业ppt课件，共6页。PPT课件主要包含了参照点，第1段学校→邮局，第2段邮局→书店，第3段书店→家，南偏东30°，东偏南30°，分段描述，完整描述，2确定起点位置，2画图等内容，欢迎下载使用。
王明要去刘辉家玩，请你描述一下他的行走路线：先向（ ）方向走（ ）米到超市，再向（ ）方向走（ ）米到邮局，最后向（ ）方向走（　 ）米到刘辉家。
小明放学回家的路线如下图。你能用方向和距离说说小明回家的路线吗?再说一说小明从家到学校的路线。
小明回家的路线可以分成几段?
你能分段描述小明回家的路线吗?
小明从学校出发，先向南偏东30°方向走200 m到邮局，再向东偏南30°方向走600 m到书店，最后向正东方向走540 m回到家。
完整描述小明回家的路线
小明从家到学校的路线为家→书店→邮局→学校。
说一说小明从家到学校的路线
第1段：从家出发，向正西方向走540m,到达书店；第2段：从书店出发，向西偏北30°方向走600m,到达邮局；第3段：从邮局出发，向北偏西30°方向走200m,到达学校。
小明从家出发，先向正西方向走540m到书店，再向西偏北30°方向走600 m到邮局，最后向北偏西30°方向走200 m到学校。
对比小明从学校回家与原路返回的路线，你有什么发现?
用方向和距离描述路线的方法(1)定起点和终点：确定出发位置与目的地。(2)定分段：按方向把路线分成几段，每段起点是参照点。(3)分段描述：从方向和距离两方面描述每段的行走路线。(4)完整描述：用“从某地出发，先向某方向行走多远距离到某 地，再向……接着……,最后……到某地”的模板描述。
根据同伴的描述，画出路线示意图。
（1）画出方向标并确定单位长度
因为先向正南方向走,再向南偏西30°方向走,根据“上北、下南、左西、右东”可知,在路线图上就是先向下走,再向左下方走,所以把起点的位置确定在纸张的右上方。
根据描述的路线绘制路线图的方法(1)确定方向标与单位长度。(2)确定起点位置。(3)分段画图：先在起点处画“十”字方向标，根据方向画方向角的终止边，根据单位长度与实际距离换算本段路线的图上距离，标注本段路线的终点位置……以此类推画出第2段、第3段……直至目的地。除第1段(以起点为参照点)外，其余每段都要以前一段的终点为参照点确定方向。
根据下面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来时所走的方向和路程，并完成下表。
小玲走完全程的平均速度是多少？
2800÷48≈58（米/分）
答：小玲走完全程的平均速度是58米/分。
1路公共汽车从起点站先沿西偏北40°方向行驶3km ，然后向西行驶4km，最后沿南偏西30°行驶3km到达终点站。
（1）根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。
（2）根据路线图，说一说公共汽车原路返回时所行驶的方向和路程。
①从终点站向北偏东30°方向行驶3千米。
③向东偏南40°方向行驶3千米到达起点站。