小学统编版（2024）语文园地七第二课时教案及反思

这是一份小学统编版（2024）语文园地七第二课时教案及反思，共18页。教案主要包含了日积月累，和大人一起读，课堂回顾等内容，欢迎下载使用。
1.正确、流利地读成语，积累并背诵成语，了解成语的意思及其中蕴含的道理。
2.和大人分角色朗读故事，能简单复述故事，感受故事的有趣。
一、日积月累
1.提问交流：同学们知道哪些成语故事？根据学生的反馈，教师以谈话引导。
2.出示要学习的四个成语，教师示范朗读，学生自主认读。
注意：“种”读四声；“种、乘、凉、行、更”是后鼻音；“凉、里”的声母是l；“一”要变调，读二声。
3.在熟读的基础上，采用同桌拍手读、男女生对读等方式，感受节奏，加强记忆。
4.教师让学生猜一猜成语的意思，鼓励学生大胆想象，发表想法，再引导学生理解成语。
种瓜得瓜，种豆得豆：比喻事物的结果来自种下的原因，有其因，必有其果。
前人栽树，后人乘凉：比喻为后人造福。
千里之行，始于脚下：意思是一千里的行程是从脚下第一步开始的。比喻事情的成功是由从小而大逐渐积累的
百尺竿头，更进一步：意思是不满足已有成就，要争取更大进步。
5.创设情境，学生说成语。
（1）春天到了，爷爷往田里种下瓜种和豆种。到了秋天，一定会收获许多瓜和豆。
（2）姐姐在学校举行的“桃李杯”作文大赛中获得第二名，爸爸鼓励她再接再厉。
（3）画面一：一个人在屋前空地上种了一棵小树苗。画面二：大树下，一群人在纳凉。
（4）爸爸带我去爬山。刚到山脚，望着高耸入云的山峰，我直想放弃。爸爸说：“别想着山多高，迈出第一步很重要。”
6.拓展阅读。
二、和大人一起读
1.课件播放朗读动画，学生借助拼音尝试自己读故事，要求读准字音，读不准的做上标记。
2.教师指导细读，理解课文内容。
（1）学习第1自然段。
①读完本段，你知道了什么？（出示：小猴子叫起来：“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！”）
②假如你是这只小猴子，你的心情会怎样？请你读一读，注意提示语“叫起来”。
（2）学习第2～4自然段。
师生共读：接下来发生了什么事？（出示：大猴子听见了，跑过来一看，跟着叫起来：“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！”）指生朗读。（出示：老猴子听见了，跑过来一看，也跟着叫起来：“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！”）老猴子的表情会是什么样的？（吃惊。）假如你就是这只老猴子，你来读一读。（出示：附近的猴子听见了，都跑过来看。大家跟着叫起来：“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！咱们快把它捞上来！”）猴子们看见月亮掉进了井里，此刻的心情如何呢？（着急。）请大家来扮演这些猴子们，用着急的心情读这句话。
（3）学习第5～7自然段。
①猴子们是怎么捞的呢？（出示插图）指生回答。
②交流：猴子们最后捞到月亮了吗？为什么老猴子说不用捞了？
③想一想：月亮没有掉到井里去，猴子们为什么去捞月亮呢？
3.分角色演一演，适当添加一些合理的情节。
4.回家向爸爸妈妈绘声绘色地复述这个故事，注意说清故事的起因、经过和结果，感受故事的有趣。
三、课堂回顾
1.师生共同总结本课时所学内容。
2.搜集八字成语读一读，记一记。