统编版（2024）语文园地七第二课时教学设计

这是一份统编版（2024）语文园地七第二课时教学设计，共18页。教案主要包含了谈话导入，字词句运用等内容，欢迎下载使用。
1.能区分弯钩和竖钩、撇折和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的不同，并正确书写。
2.发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。
3.进一步感受方位词。初步了解借助太阳辨别方向的方法。
一、谈话导入
导入：上节课我们顺利闯关结束，孙悟空都十分佩服你们呢，这节课又要继续闯关了，你们准备好了吗？
二、字词句运用
1.比一比，写一写。
（1）激趣促写：孙悟空的本领特别大，唯独书写规则是他的弱项。他把这个难题抛给你们了，你们有信心攻克这一关吗？快来“字词句运用”挑战吧！（板书：字词句运用）
（2）火眼金睛。
仔细观察标红的笔画，你发现了什么？（板书：笔画）
预设1：“了”字的第二笔是弯钩，“才”字的第二笔是竖钩。
点拨：弯钩弧度较大，竖钩弧度较小。
预设2：“云”字注意书写的笔顺，第三笔是撇折；“山”字的第二笔是竖折。
点拨：撇折折笔向右上，竖折折笔向右。
预设3：“儿”字的第二笔是竖弯钩，“四”字的第四笔是竖弯。
点拨：竖弯钩有钩，竖弯无钩。
预设4：“我”字的第五笔是斜钩；“心”字的三点要写得均匀，第二笔是卧钩。
点拨：斜钩像人站着，卧钩像人躺着。
（3）指导读帖，教师范写，学生临帖。
（4）师生交流，展评反馈。
2.读一读，和同学交流你的发现。
过渡：恭喜同学们过关！我们一起进入下一关——说说你的发现。（板书：我的发现）
（1）同学们仔细看一看教材中第二行生字，你们发现了什么？
预设：它们的偏旁都是女字旁。（板书：女字旁）
教师引导给这4个字分别组词：妈妈、奶奶、姐姐、妹妹。
过渡：请同学们想一想这些词语是和男的有关还是和女的有关。
预设：女的。
没错，那么我们就知道了大部分女字旁的字都和女性有关。
（2）迁移运用。
引导：再来看看第一行生字，这几个生字都是什么偏旁？
预设：这几个生字的偏旁都是日字旁。（板书：日字旁）
教师引导给这4个字分别组词：明天、晚上、昨天、春天。
过渡：现在请同学们看一看，你们发现这些字都和什么有关？
预设：时间。
小结：那么我们就知道了大部分日字旁的字都和时间有关。
（3）拓展练习。
现在请同学们从这个单元的会认字中圈出偏旁表义的汉字吧！
3.读一读，背一背。
过渡：小朋友们，孙悟空想给大家增加点儿难度，大家有信心完成吗？
（1）教师提问：你能知道怎样辨别方向吗？
预设1：太阳升起的方向是东方。相反的方向是西方。
预设2：太阳中午的时候在南方。
教师引导：你还知道怎么分辨前后左右吗？
预设1：自己面向的方向是前，相反的方向是后。
预设2：写字的手是右手，右手的一方是右方，相反的方向是左方。
教师启发：知道了前后左右，就能根据太阳升起的方向判断东南西北了。
（板书：方位词 前后左右 东西南北）
（2）读儿歌。
①学生借助拼音自由读儿歌。
②教师范读：请同学们认真听，注意听清自己不认识的生字。
③教师指名让学生分句朗读，相机指导字音。
④同桌合作读一读，互相纠正字音。
⑤请男女同学合作朗读，读出韵味。
（3）认识方位词。
①教师引导：请同学们再读这首儿歌，一边读一边圈出表示方位的字词。
②联系课文《影子》，复习巩固方位词，说出小明的东、西、南、北边分别有什么。
预设：小明的东边有太阳，西边是走过的小路，北边是一棵小树，南边是小路右侧的野花。
③学生在小组里一边做动作指方向，一边读儿歌。
（4）拓展。
教师启发：你还知道哪些辨别方向的方法吗？
预设1：树桩的年轮宽大稀松的那面是南面。
预设2：利用指南针辨别方向。
（5）再读儿歌，熟读成诵。