小学统编版（2024）两件宝第一课时教学设计

这是一份小学统编版（2024）两件宝第一课时教学设计，共18页。教案主要包含了课前解析，教学目标，教学重点，教学难点，课前准备，课时安排，课时目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。
关注内容：《两件宝》是一首富有童趣、朗朗上口的儿童诗，是根据陶行知的《手脑相长歌》改写出的一首儿歌，共十行，五句话。第一、二句讲“双手和大脑”是人的“两件宝”，双手会做工，大脑会思考；第三、四、五句从反面说明用手不用脑或用脑不用手，事情就做不好及从正面指出只有手脑并用，才能有所创造，进一步强调了课文的中心。这节课内容通俗易懂，符合儿童的口语习惯，便于朗读背诵。
关注生字：这课需要书写的生字有4个，会认10个生字，可以根据已学的识字方法自主识记生字。
关注句子：课后安排了“说说课文中的两件宝能做什么，为什么要‘用手又用脑’”练习，在学习时，应引导学生通过课文及文中插图理解，并让学生寻找明显信息、联系生活实际回答问题。
关注朗读：关注课文的韵脚“a”，通过引导学生在听录音、范读的基础上画出停顿记号，掌握读的速度，感受诗歌节奏性强、韵味十足的特点。通过反复朗读，引导学生背诵诗歌。
【教学目标】
1.会认“件、有”等10个生字，会写“和、也”等4个字。（重点）
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。结合课文插图，知道双手和大脑是人的两件宝。（重点）
3.培养学生用手用脑、热爱劳动的好习惯。（难点）
【教学重点】
正确、流利地朗读课文。背诵课文。结合课文插图，知道双手和大脑是人的两件宝。
【教学难点】
培养学生用手用脑、热爱劳动的好习惯。
【课前准备】
课件。
【课时安排】
2课时
第一课时
【课时目标】
1.会认“件、有”等10个生字，会写“和”1个字。
2.正确、流利地朗读课文。结合课文插图，知道双手和大脑是人的两件宝。
【教学过程】
一、谜语导入，引出课文题目
1.猜谜语：（1）十个小伙伴，分成两个班，大家齐努力，共同把事干。（2）站着在上面，用它来思考，我们看不见，智慧在里面。
2.同学们，你们猜到谜底了吗？（谜底：手、脑。）
3.揭题：手和脑在生活中能做什么呢？我们今天一起走进课文《两件宝》。教师板书课文题目，学生书空，齐读课文题目。（板书： 两件宝）
二、初读课文，整体感知
1.教师提出朗读要求：①自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。②圈出书中的会认字，借助拼音多读几遍。
（1）认读生字。
①指名让学生读，教师正音；带拼音齐读，教师提示学生“做、才”是平舌音。②去掉拼音开火车读，齐读。
（2）认读词语和短语。
①开火车读，教师正音。②去掉拼音齐读。
（3）师生交流识字方法。
学生分享识字方法。教师相机指导，补充。
（编字谜）①也：有土就是地，有女就是她。
②加一加：亻+牛=件、力+八=办。
③换一换：友-又+月=有。
（4）识字游戏：笑脸卡片翻翻翻。
2.借助插图，整体感知。
思考：课文中的两件宝是什么？
预设：双手、大脑。
三、观察示范，练习书写
指导书写“和”。
1.出示“和”字及所组的词语，教师范写，提示书写要点，学生书空。
2.学生按照笔顺描红、练写生字。教师巡视评价，提醒学生运用正确的写字姿势和执笔方法。
四、课堂演练