统编版（2024）六年级上册（2024）第二单元习作 多彩的活动教学设计

这是一份统编版（2024）六年级上册（2024）第二单元习作 多彩的活动教学设计，共55页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学课时等内容，欢迎下载使用。
1.能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据一定的要求写好演讲稿。
2.用适当的语气、语调进行演讲，姿态大方。
【教学重难点】
1.能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据一定的要求写好演讲稿。
2.用适当的语气、语调进行演讲。
【教学准备】教学课件
【教学课时】1课时
◆教学过程：
一、确定选题，自拟题目
1.师：为了让同学们更好地开展演讲活动，请同学们从下面选择一个话题范围，当然也可以自定。
（1）爱国 （2）科学 （3）家乡新貌 （4）健康饮食
上面所给的几个话题只是参考，同学们也可以根据自己的实际情况和需求，谈谈自己想要演讲的话题。
2.依据主题，拟定题目。
3.明确拟题要求。
（1）题目表达的内容或主题要具体。
（2）题目要完整。
二、学写演讲稿，说明观点
1.自读范文《拒食野味，从我做起》，探究演讲稿的格式。
2.课件播放演讲视频，思考：什么样的演讲稿才有说服力呢？
明确：观点鲜明；选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句；要有感染力，可以引用生动的故事。
三、练习演讲，提高水平
1.教师指导学生写演讲稿。
2.演讲稿写好后，同桌间进行交流。
3.学生根据演讲稿内容，分小组练习演讲，看一看该怎样演讲，效果才能更好。总结演讲时该注意哪些事项。
明确：在演讲时语气、语调应适当，姿态大方；还可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
第二单元 习作二 多彩的活动
【教学目标】
1.写清楚活动过程，将重点部分写具体。
2.学习用点面结合的方法写场面，既关注整个场景，有注意任务的动作、语言、神态等细节描写。
3.写出活动中的体会。
【教学重难点】
1.写清楚活动过程，将重点部分写具体。
2.用点面结合的方法写场面，既关注整个场景，有注意任务的动作、语言、神态等细节描写。
【教学准备】教学课件
【教学课时】 1-2课时
◆教学过程：
一、出示内容，确定要求
确定习作要求。
选一次活动写下来，和同学分享你的经历。我们可以这样来写：
（1）写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
（2）写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。
（3）把活动中的体会写下来。
二、习作指导
1.审题（分析题目，弄清意思）
2.立意（确定中心）
（1）参与一次活动，可以让我们有很多收获，比如：
或许是：帮助我们添加一种新的生命体验。
或许是：锻炼能力，展示自我风采。
或许是: 走近他人，了解陌生世界。
或许是：开阔眼界，汲取文化营养。
或许是：放飞心灵，体会快意人生。
确定文章中心。
①活动的全过程可以分为几个阶段。
②哪一阶段最能凸显活动的意义。
③在这个阶段，令人印象最深刻的场面是什么。
④这个场面有什么特点。（人们共同的表现是什么？整体的气氛怎么样？）
⑤场面的核心人物有何表现，其他人物有何表现。
（3）出示例子。
3.选择材料。出示导图。
4.列提纲。出示导图。
5.出示范文进行赏析。
三、重视习作修改，梳理共性问题
1.习作完成后，在课堂上进行互批互改。
2.教师分享精彩习作全文或片段。
3.教师梳理本次习作中存在的共性问题，集中突破难点。引导学生从共性问题中反思自己的习作，发现问题，并用修改符号对习作进行修改。