小学数学人教版（2024）五年级上册（2024）小数乘小数教学ppt课件

这是一份小学数学人教版（2024）五年级上册（2024）小数乘小数教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，想7×4，想3×6，想24×5，想3×7，探究新知，课本第18页例7，＜89元，＞80元等内容，欢迎下载使用。
1. 在具体情境中，引发应用估算的实际需求，进一步体会估算的价值，选择合适的方法解决问题。2. 通过回顾反思，感受具体问题要具体分析，能灵活选择解决问题的方法，体验解决问题的乐趣。3. 进一步感受数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心。
【难点】 学会应用估算解决实际问题的策略。
【重点】 经历解决问题的过程，体会估算在解决实际问题中的价值。
你能发现其中的规律吗？
6.8×4＜
2.93×5.86＜
2.4×5.14＞
3.14×7.2＞
估大法求得的积＞实际结果； 估小法求得的积＜实际结果。
妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米,每袋30.98元; 还买了0.8 kg肉, 每千克26.48元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？还够买一盒20元的鸡蛋吗？
30.98×2+26.48×0.8
估大法 所有的数据只能估大或不变，不能有的估大，有的估小。
25 × 0.8
估小法 所有的数据只能估小或不变，不能有的估大，有的估小。
大米和肉的总价比89元少，比80元多。
100－89 = 11（元）
100－80 = 20（元）
剩下的钱比11元多，比20元少。
答：剩下的钱可以买一盒10元的鸡蛋，不够买一盒 20元的鸡蛋。
估算的结果正确吗？可以实际算一算(可用计算器)。
30.98×2+26.48×0.8+10=93.144≈93.14 (元)
所以，剩下的钱可以买一盒10元的鸡蛋，不够买一盒20元的鸡蛋。与估算结果一致。
30.98×2+26.48×0.8+20=103.144≈103.14 (元)
用40元钱买下面全部的东西够吗？和同桌说一说你是怎样算的。
课本第20页做一做第1题
1.85+3.60+5.70×4+2.40+6.60=37.25(元)
答：用40元钱买全部的东西够了。
2+4+24+3+7=40(元)
1.85+3.60+5.70×4+2.40+6.60＜40
总共不超过40元，40元够了。
答：用40元钱买上面的东西够了。
交流小结：如何选择适当的估算策略？
课本第22页练习四第5题
张阿姨在超市购买了下面全部的商品，能参加“满100元减5元”的活动吗？
32×2+2.6×8+10.8×2=106.4(元)
答：能参加“满100元减5元”的活动。
30×2+2.5×8+10×2=100(元)
32×2+2.6×8+10.8×2＞100
一个房间长8.1m，宽5.2m。现在要铺上边长为0.6m的正方形地砖，100块够吗？(不考虑损耗。)
我用估小法来估算：把8.1看作8, 5.2看作5。
8×5 =40(m²)
0.6×0.6×100 =36(m²)
课本第22页练习四第6题
元宵节快到了。妈妈带了100元买了2袋汤圆，0.8kg排骨。剩下的钱够买一箱46元的牛奶吗？
我这样估算：13.4≈13, 35.2≈35, 35×0.8=2813×2+28+46=100(元)，够。
(1)你认为小芳的估算策略合适吗？为什么？
(2)如果让你来估算，你会怎样算？