大象版（2024）四年级上册（2024）1 乒乓球复原了教学课件ppt

这是一份大象版（2024）四年级上册（2024）1 乒乓球复原了教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了问题与假设，探究与结论，反思与评价，应用与迁移，阅读与新知，核心素养，记录表，实验方法，生活现象，现象解析等内容，欢迎下载使用。
认识气体受热膨胀性质，理解热胀冷缩是物体普遍特性。
能基于现象提出假设，通过实验验证猜想，归纳科学规律。
能设计空气受热变化实验，规范操作并准确记录实验数据。
养成安全实验意识，乐于用科学知识解释生活常见现象。
乒乓球被踩瘪了，但是没有破裂。
乒乓球放进热水后真的复原了！
为什么热水能让瘪乒乓球复原？
乒乓球里的空气受热后体积膨胀了
实验目标：设计实验验证空气受热体积膨胀的假设
针筒、软塞、热水、杯子
1.用针筒吸入一些空气。
2.用软塞将针筒的排气孔堵住，观察并记录活塞的位置。
3.将针筒放入热水中，观察并记录活塞的位置。
1.按实验方案规范操作
2.观察针筒放入热水前后活塞的位置变化
3.如实记录观察到的现象
不要用废弃医用针筒，小心热水烫伤
乒乓球里的空气受热后体积膨胀，从而把瘪下去的外壳重新顶回原状。
我的结论：空气受热体积
针筒放入热水后，活塞向外移动一段距离后停下。
活塞移动和热水有关，针筒内只有空气，说明空气膨胀。
乒乓球复原是因为球内空气受热膨胀。
固体和液体受热后体积也会膨胀吗？
加热后的铜球无法通过铜环
一般来说，物体受热后体积都会膨胀。
我们是怎样发现物体受热膨胀规律的？
1.分别实验验证气体、液体、固体受热的体积变化。2.归纳概括出大多数物体有热胀冷缩
1. 气体看不见摸不着，需要借助针筒将体积变化可视化。
2. 液体受热体积变化不明显，细玻璃管可以放大变化效果，便于观察。
固体受热体积变化非常微小，肉眼几乎无法直接观察，需要借助铜环这类辅助工具
用所学知识解释以下现象：
1.测体温时，体温计的液柱为什么会变长？
2.夏天，火车铁轨之间的缝隙为什么会变小？
体温计内的液体受热体积膨胀，液柱上升。
铁轨是固体，夏天受热体积膨胀，缝隙缩小。
想一想，生活中还有哪些现象可以用热胀冷缩的原理解释？请举例说明
1.瘪乒乓球复原利用了（ ）的热胀冷缩？
2.针筒放进热水活塞向外移说明（ ）？
3.热胀冷缩最明显的是（ ）？
4.夏天架电线要（ ）？
1.一般来说，物体受热后体积会 。
2.乒乓球复原是因为球内 受热膨胀。
3.细玻璃管的作用是 液体体积变化。
4.铜球加热后不能通过铜环说明 也会热胀冷缩。
1.为什么瓶装饮料不会装满？
答：防止液体受热膨胀溢出。
2.为什么熟鸡蛋冷水泡后更容易剥壳？
答：蛋壳和蛋白遇冷收缩程度不同，发生分离。
3.为什么温度计能测温度？
答：利用液体热胀冷缩的性质。
4.破了的瘪乒乓球还能复原吗？
答：不能，空气会漏出，无法膨胀撑球。
打不开罐头瓶盖时，把瓶盖部分放进热水里烫一会儿，就能轻松拧开。
金属瓶盖受热膨胀，和玻璃瓶身之间出现缝隙，就容易打开了。
通过本节课的探究，我们发现热胀冷缩是身边许多有趣物理现象背后的科学奥秘！
气体、液体、固体大多都有热胀冷缩的性质
空气受热体积膨胀是乒乓球复原的根本原因
热胀冷缩原理可以解释很多生活中的常见现象
我能说出乒乓球复原的原理
我能独立完成空气受热体积变化实验
我能用热胀冷缩原理解释生活现象
1.找一找家里的热胀冷缩现象，和家人分享
2.尝试用热水开密封罐头（家长陪同，注意安全）