小学语文统编版（2024）一年级上册（2024）语文园地三第三课时教案

这是一份小学语文统编版（2024）一年级上册（2024）语文园地三第三课时教案，共6页。
第3课时
课型：新授
执行时间： 月 日
执教：
和大人一起朗读《谁会飞》，感受儿歌的生动有趣，了解动物都有自己不同的活动方式。
板块一 朗读儿歌，感受乐趣
老师为大家带来一首儿歌《谁会飞》，我读你听，想想儿歌中写了哪些动物。 （课件出示课本第44页儿歌《谁会飞》）
儿歌中写了鸟、马、鱼三种动物。
请大家自由读儿歌，注意读准字音。（生练读）
谁来读这首儿歌？（指名读）
你觉得读得怎么样？
这位小朋友读得很有趣。
再读这首儿歌，想想这首儿歌的三个小节有什么特点。
这首儿歌是用一问一答的方式来写的，每小节都提了两个问题。
怎样读好问句呢？
我觉得问句的语调要上扬。
老师和你们一起合作读读这首儿歌，老师问，你们答。（合作读）
你们还会怎样读儿歌？
小组合作一问一答读儿歌，同桌合作一问一答读儿歌，边做动作边读儿歌。
好，男、女生加上动作一起来读读吧，女生问，男生答，然后交换。（合作读）
除了小鸟，还有谁会飞？
（课件出示：谁会飞？）
蜻蜓会飞。
蜻蜓怎样飞？
翅膀稳稳平衡飞。
除了马，还有谁会跑？
（课件出示：谁会跑？）
小兔会跑。
小兔怎样跑？
蹦蹦跳跳向前跑。
除了鱼，还有谁会游？
（课件出示：谁会游？）
鸭子会游。
鸭子怎样游？
划着脚掌水中游。
小朋友们，这首儿歌我们还可以和爸爸、妈妈合作读，读的时候，可以加上动作，也可以仿照儿歌，自己编儿歌哟！
板块二 拓展延伸，走进生活
老师还为大家带来了两首儿歌——
一起来读《调皮的太阳》，想想调皮的太阳去了哪些地方。（齐读）
调皮的太阳来到了屋子里、田野里、果园里、空中、乌云后、西山。
调皮的太阳还会来到哪里？
调皮的太阳来到高山上，和小树们聊天。
再来读《秋天的图画》，想想这幅秋天的美景中介绍了哪些事物。
介绍了梨树、苹果、稻海、高粱、大雁。
秋天的图画里还会有哪些美景？
秋天的图画里还会有美丽的枫叶。
我们一起合作读读这两首儿歌，感受其中的生动有趣。（师生轮着读）
我们还可以根据自己的理解加上动作来读读儿歌哟！（加上动作读）
课后老师给大家布置一个任务，请大家跟家长一起完成。
本课教学设计中，教师作为学生学习的引导者、激励者，主动地融入学生的学习中，创造愉悦、民主的课堂气氛，学生大胆进行交流，提高课堂效率。学习方式的转变是本次课改的显著特征，注重突出学生的学习主体地位，重视引导学生自主学习，课堂中教师起引导的作用，在关键之处进行引领、点拨、纠正、巩固。《和大人一起读》在多种形式的变换朗读中让学生感受儿歌的有趣，课内、课外有机融合，把语文与生活密切关联。
设计意图
《谁会飞》是一首生动有趣的儿歌，充满童真童趣，教学中通过比较发现语言的秘密，从句子的形式和内容上引导学生感受儿歌的趣味性，通过各种方式的朗读，进一步培养学生的阅读兴趣，提高阅读质量，积累和丰富语言。
设计意图
做动作表演读、仿照句式编儿歌等活动提高学生的阅读质量，激发学生的阅读兴趣，开发学生的语言创造力，和大人一起读儿歌、编儿歌，营造了浓郁的亲子阅读的氛围，让学生在和大人一起朗读中感受阅读的快乐。