初中历史人教版（2024）九年级上册（2024）第4课 古代印度优质课件ppt

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请在地图中标出古代文明的名称，并将其代表性的成就对号入座
第一单元 文明的产生和古代亚非文明
古印度不是一个国家概念，而是一个地理概念。它包括今天的印度、巴基斯坦、尼泊尔、孟加拉等国
古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。
印度河流域早期文明出现
印度河流域出现哈拉帕和摩亨佐·达罗等文明
印度河流域文明走向衰亡
雅利安人定居印度河与恒河流域
古代印度文明没有延续下去。
最卑贱的“不可接触者”——贱民，在社会上遭到歧视和凌辱。
雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度
①种姓制度下的各等级世代相袭。
低贱种姓的人如果用身体的某一部分伤害了高级种姓的人，就必须将那一部分肢体斩断；如果是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中，而高级种姓人的如果杀死了一个首陀罗，仅用牲畜抵偿。
印度北方某村一对不同种姓的青年在私奔五年后，回到村子，希望能被乡亲们接纳，结果被族长的“法庭”宣布枭首示众！这对青年被以极其残酷的行刑方式处死，围观的村民却欢呼，而这对青年的父母也认为这样做是对的。《——论印度的种姓婚姻》
印度电影《流浪者》经典台词：“法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。”
②各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同的人不得通婚。
①反对婆罗门特权，提出“众生平等”；
公元前6世纪前后,恒河流域经济发展,以吠舍等级为主的商人崛起,冲击了婆罗门等级的特权地位。国家之间冲突不断,给民众带来深重苦难。
（后来被尊称“释迦牟尼”）
得到刹帝利的支持，让生活在最底层的广大民众精神得到慰藉
得到统治者支持，有利于麻痹人民，维护统治
阅读课本，结合地图，指出佛教向外传播路径
时间：孔雀王朝时期，佛教的影响继续扩大
《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》并列为印度的两大史诗
根据日月运行规律制定历法
发明一套包括“0”在内的数字符号系统
掌握了用金、石、草木入药的知识，通过手术治疗疾病
阿拉伯数字、佛教、史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》等
乔达摩·悉达多（释迦牟尼）
幼发拉底河底格里斯河流域
金字塔、象形文字、太阳历
《汉谟拉比法典》、楔形文字、60进位制、星期制度、阴历
种姓制度、佛教、阿拉伯数字、《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》
【自主探究】这些文明有什么共同点？
（1）都诞生于大河流域；（2）都处在奴隶社会；（3）都属于农耕文明