小学数学苏教版（2024）四年级上册（2024）六 大数的运算用计算器计算教学演示ppt课件

这是一份小学数学苏教版（2024）四年级上册（2024）六 大数的运算用计算器计算教学演示ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，用计算器计算，×37＝，回顾复习，教材P100，探索新知，想一想填一填，×75，×85，×95等内容，欢迎下载使用。
能用计算器探索一些计算中的简单规律。（重点）能推理、归纳出相应的规律。（难点）经历用计算器探索和发现简单的数学规律的过程，能根据发现的规律写出同类算式或得数，并能用计算器验证。
55846＋7646＝
13027－8934＝
66280×23＝
111111111÷9＝
395412＋10589＝
说一说：用计算器计算这些算式的过程中时，你有什么发现？
这节课我们学习用计算器探索规律。
这些算式都是一步算式。
用计算器计算一步算式时，根据运算顺序依次按数字键和运算符号键，最后按等号键得出结果。
先用计算器计算下面各题的积。
15×15 =_______
25×25 =_______
35×35 =_______
比较每道算式，你能发现什么？
积的末两位前面的数，等于乘数十位上的数乘比这个数大1的数的积。
15×15 = 225 = 200+25 = 10×（ ）+25
25×25 = 625 = 600+25 = 20×（ ）+25
35×35 = 1225 = 1200 + 25 = 30×（ ）+25
65×65=______
55×55=______
45×45=______
用计算器计算的结果与用规律推导的结果相同。
运用发现的规律写出下面各题的积。
70×80+25=5625
80×90+25=7225
90×100+25=9025
哪个部分是20×30？
根据发现的规律猜猜下面各题的积，并用计算器计算。 44×46= 54×46= 64×66=
想一想，说一说：在用计算器探索规律的过程中，你有哪些发现？
遇到特殊的计算，发现规律后再计算会更简便。
1.先算一算，再想想有什么规律。
(教材P101 想想做做 第1题)
888885÷9=98765
8888886÷9=987654
2.利用方格中的数，按一定的顺序写出不同的算式。观察每组算式的特点，并算出每道算式的和。你发现了什么？ 49+35+81 18+53+94 42+37+86 68+73+24 38+51+76 67+15+83 492+357+816 618+753+294
(教材P101 想想做做 第2题)
2.利用方格中的数，按一定的顺序写出不同的算式。观察每组算式的特点，并算出每个算式的和。你发现了什么？
发现：每组中的两个算式具有“对称性”，且和相等；如果加数都是两位数，和是165；如果加数都是三位数，和是1665。
你能再写一组这样的算式吗？
92+57+16=16561+75+29=165
2.根据左边算式中的规律，直接写出右边算式的得数，再用计算器验算。
1×8＋1＝912×8＋2＝98123×8＋3＝987
1234×8＋4＝12345×8＋5＝123456×8＋6＝
(教材P44 练习七 第7题)
3.根据左边算式的规律，直接写出右边算式的得数，再用计算器检验。
(教材P101 想想做做 第3题)
1.任意写一个三位数（111,222,333······，999除外），将三位数的三个数字重新组合，求出其中最大的与最小的差。再将得到的差像上面那样重新组合，重复这个过程，你能发现什么？
发现：最终结果为495。
742－247＝495　954－459＝495
2.先用计算器计算左边两题，再直接填写右边两题的得数。
29×101＝ 73×101＝54×101＝ 96×101＝
3.“142857”是一个十分有趣的数。用它分别乘1、2、3、 4、5、6，得到的数分别由哪几个数字组成？用计算器算一算。
142857×1＝142857×2＝142857×3＝
142857×4＝142857×5＝142857×6＝
先算出前三道题的得数，再直接填出后两道题横线上的数。
142857×1＋857142＝142857×2＋714285＝142857×3＋571428＝142857×4＋ ＝142857×5＋ ＝
4.先想一想，填一填，再用计算器验证。
493+494+495+496+497=（ ）×（ ）=（ ）551+552+553+554+555+556+557=（ ）×（ ）=（ ）82+85+88+91+94+97+100=（ ）×（ ）=（ ）
学习完本节课，你有什么收获？