人教版（2024）四年级上册（2024）三 多位数乘两位数2.笔算乘法课文ppt课件

这是一份人教版（2024）四年级上册（2024）三 多位数乘两位数2.笔算乘法课文ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，下面是一种计算器，显示屏，ON开机键，AC清除键，关机键，开机键，数字键，运算符号键等内容，欢迎下载使用。
能借助计算器探究计算规律，培养探究和归纳概括能力。（难点） 感受数学与生活的密切联系,培养认真、细心的学习习惯。
同学们，你会用计算器计算吗？
按照下面的步骤，用计算器算一算。
386＋179=_____
注意：用计算器计算时,要按照一定的顺序按键,才能保证得到正确的结果。
用计算器计算下面各题，你发现了什么规律？(教材P50例5)
11×11＝111×111＝1111×1111＝11111×11111＝
规律：乘积左右对称，中间的数字是乘数的位数，乘数是几位数，所得的积就按数数的顺序从1写到几，再按倒着数数的顺序从（几-1）写到1。
列竖式可以说明这个规律：
不计算，运用发现的规律，直接写出下面算式的得数。
111111×111111＝1111111×1111111＝11111111×11111111＝111111111×111111111＝
12345654321
1234567654321
123456787654321
12345678987654321
想一想，说一说：在用计算器计算过程中，有哪些注意事项？
用计算器探索规律时，先计算出前几个算式的结果，寻找规律，然后根据发现的规律直接写出其他算式的结果，最后可以用计算器验证结果。
观察算式发现规律的过程体现了归纳思想：即从几个简单的、特殊的情况的研究中归纳出一般的规律和性质的思想方法。
探究计算规律类的问题时，可以运用观察法和归纳法来解决。
用计算器计算并探索规律
1.用计算器计算每组前三题，再根据规律直接写出后两题的得数。(教材P50做一做)
9×9=___________99×99=___________999×999=___________9999×9999=___________99999×99999=___________
6×7=___________66×67=___________666×667=___________6666×6667=___________66666×66667=___________
请你根据规律写出每组下一行的算式。
999999×999999=999998000001
666666×666667=444444222222
2.计算下面第一列各题，你发现了什么规律？请根据规律直接填写第二列各题的得数。
15×15＝ 55×55＝25×25＝ 65×65＝35×35＝ 75×75＝45×45＝ 85×85＝
得数的末两位都是25，末两位前面的数是乘数十位上的数与比十位上的数大1的数的积。
3.用计算器计算下面左边各题，再试着不用计算器，直接写出下面右边各题的结果，并用计算器进行检验。
111105÷9＝__________ 9÷9＝1 1111104÷9＝__________ 108÷9＝________ 11111103÷9＝__________ 1107÷9＝________ 111111102÷9＝__________11106÷9＝________ 1111111101÷9＝__________
1.先算出前三题，再根据规律写出其他算式的得数。
9999×1＝99999999×2＝______ 9999×5＝______9999×3＝______ 9999×7＝______9999×4＝______ 9999×9＝______
9999分别与1、2、3、4相乘，结果为9与这个自然数相乘的积中间夹三个9。
2.用计算器计算每组前三题，再根据规律写出其他算式的得数。
9×9=___________98×9=___________987×9=___________9876×9=___________98765×9=___________987654×9=___________
1×8+1=___________12×8+2=___________123×8+3=___________1234×8+4=___________12345×8+5=___________123456×8+6=___________
学习完本节课，你有什么收获？