苏教版（2024）五年级上册（2024）9 弹力教学ppt课件

这是一份苏教版（2024）五年级上册（2024）9 弹力教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了核心素养目标，观察物体受力形变，对比撤去外力后的状态，初探课本讨论问题，认识弹簧测力计结构等内容，欢迎下载使用。
科学观念：知道弹性、弹性形变、弹力概念；理解弹簧拉伸长度随拉力增大而变长；认识弹簧测力计，知道力的单位牛顿（N），掌握使用方法。科学探究：动手观察物体弹性形变；完成弹簧与拉力分组实验，绘制坐标点；规范使用弹簧测力计测量物体拉力。科学思维：通过实验数据归纳弹簧伸长规律，建立拉力大小与形变程度的因果关系。态度责任：严谨对待实验，懂得不能超过弹性限度；体会弹力在生活工具中的应用。
单元导入，初识弹力现象
大家看单元封面，力看不见摸不着，但是降落伞降落、汽车行驶的时候，就有力在起作用。
品读单元小诗，走进力的世界
生活实例，聚焦本课弹力
像橡皮筋、弹簧，用力之后会变形，松开又变回原样，这背后就是弹力，今天我们就来学习弹力。
观察体验，认识弹性与弹力
我们来看书上这几组图片，拉橡皮筋、弯钢尺、捏海绵、压弹簧，仔细看看物体发生了什么。
当我们松开手，不再施加外力，这些物体又会发生怎样的变化呢？
研读课本，建构科学概念
课本告诉我们，受力变形，撤去外力恢复原状，这种性质叫弹性，对应的形变叫弹性形变，由此产生的力就是弹力。
书上给我们提出三个讨论问题，我们结合刚才的体验，先来想一想。
提问 1答案：受到外力，物体形状发生弯曲、拉伸、挤压，形状改变。提问 2答案：弹力方向和外力方向相反，外力向外拉，弹力向内收缩。 提问 3答案：和外力大小有关，外力越大，形变程度越大（不超过弹性限度）。
实验探究，弹簧伸长与拉力关系
接下来我们做探究实验，看一看弹簧拉伸长度和拉力大小有什么关系，大家读一读课本实验步骤。
读懂实验方案，明确实验步骤
认识弹性限度，牢记实验注意事项
青蛙提示框提醒我们，拉力不能超过弹簧的弹性限度，超过之后弹簧就不能恢复原样了。
小组分工合作，依次挂上 1‑5 个钩码，测量弹簧长度，算出弹簧拉伸的长度，记录数据。
分组动手实验，采集实验数据
把我们得到的数据，在课本坐标方格图上标出对应的点，再用线依次连接各个点。
描点绘图，处理实验数据
推测验证，总结弹簧变化规律
大家先推测挂 6 个钩码弹簧会伸长多少，再动手试一试，完成课本的发现填空。
发现：弹簧伸长是有规律的，每增加一个钩码，弹簧伸长长度大致相同。
认识工具，学习弹簧测力计使用
人们利用弹簧这个规律，制造出弹簧测力计，可以测量力的大小，力的单位叫牛顿，简称牛，符号 N。我们一起来认识它各个部位。
课本给了我们三条使用要点，使用前检查指针是否对准 0 刻度；读数视线和指针齐平；不能超过最大测量值。
学习弹簧测力计三条使用方法
动手实操，测量身边物品拉力
模仿书上同学的操作，视线平视指针，我们来测一测提起文具袋、剪刀这些物品需要多大的力。
研讨交流，解决课本讨论问题
结合我们动手实验的收获，我们完整回答课本讨论板块的三道问题，梳理本节课学到的知识。
完整研讨课本问题，梳理全课知识
拓展延伸，课堂总结布置分层作业
还有一种拉压测力计，既能测拉力也能测压力，请大家观察它的结构，课后完成分层作业。
了解拉压测力计，布置分层作业