数学四年级上册（2024）第六单元 图形的奥秘搭建立体大楼教学演示课件ppt

这是一份数学四年级上册（2024）第六单元 图形的奥秘搭建立体大楼教学演示课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了学习目标，你喜欢搭积木吗，搭法一分层搭建法，第一层，第二层，搭法二整体观察法，根据图纸搭立体大楼，根据立体大楼画图纸，答案不唯一等内容，欢迎下载使用。
给合具体情境，在用小正方体搭建立体大楼的活动中探究立体图形的表示方法。在观察、想象、动手操作中，发展学生的空间观念。体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣及与他人合作交流的意识。
【难点】 在观察、想象、动手操作中，发展学生的空间观念。
【重点】 能根据分层图纸用小正方体搭建立体大楼，并能用同样的表示方法描述所搭建的立体图形。
用正方体搭建立体大楼。下面是一个两层立体大楼的图纸。1代表所在位置有1个正方体，0代表所在位置没有正方体。
这节课你学会了哪些知识？
根据图纸搭建立体大楼的方法方法一 分层搭建法:先搭第一层(下),再搭第二层(上),位置一一对应。方法二 整体观察法:两层一起看,同时观察所有层的图纸,想象出这个位置完整的立体形状，然后动手搭出来。
根据搭立体大楼画对应的图纸1.观察立体大楼,判断每一层的哪些位置有小正方体,哪些位置没有。2.运用符号设计平面图纸,表达立体大楼的形状和空间结构。3.设计了图纸后,要把每一层的图纸和立体大楼对照,看位置是否完全对应。
1.按下面的图纸搭成的立体大楼是什么样子的？我先搭出第一层，再搭出第二层，想一想，在(　　)里画“√”。
2.下面的立体大楼是由6个正方体搭成的，你能尝试为它画出图纸吗？(1)(2)
3.数出下列立体大楼中的正方体的数量，并把各立体大楼相应位置上的正方体个数写在下面的图纸上。(1)(2)(　　)个 (　　)个
立体图形到平面图形的思维相互转换
4.聪聪用7个正方体搭了两层立体大楼，第一层有4个正方体，第二层有3个正方体。(1)请你画出一种可能的第一层图纸(填1或0)。
根据正方体个数搭建不同的立体图形并画出对应的图纸
(2)在第一层的基础上，画出第二层的图纸(要求第二层的正方体都在第一层有正方体的位置正上方)。
5.用10个正方体搭一个三层立体大楼，要求：
写出一种搭法(每层正方体数量)，并画出其中一种图纸。