小学北师大版（2024）搭积木课堂教学ppt课件

这是一份小学北师大版（2024）搭积木课堂教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，做游戏，搭积木，新知探究，有5种，从上面看，从正面看，从左面看，第一层等内容，欢迎下载使用。
1. 能根据从正面、左面、上面三个方向观察到的平面图形，还原立体图形，确定搭成这个立体图形所需小正方体的数量范围。掌握根据两个方向的视图，推理立体图形的搭建方法。2.经历从平面图形还原立体图形的过程，发展空间观念和几何直观。3.感受数学与生活的联系，激发空间几何的学习兴趣。
【重点】 根据三个方向的视图，准确还原立体图形，确定小正方体的个数。根据两个方向的视图，推理立体图形的搭建，计算最少、最多需要的小正方体数量。
【难点】  理解“从上面看确定底层布局，从左面/正面看确定层数”的推理逻辑。
要求：根据从上面观察到的图形，猜一猜老师搭的 积木是什么样子。
有一个拼搭好的立体图形。
（1）每个小组派一名同学观察立体模型，想办法记录搭好的样子。
（2）小组合作，根据记录单复原模型。
你听说过计算机层析成像（CT）技术吗？CT技术就相当于一把刀，把需要扫描的地方按需要分成相等的层，然后通过看每层的平面图片，借助空间想象能力将其恢复成完整的状况。举例来说，肝脏的扫描，就是通过超过30张的平面图片，观察胆总管、肝脏每个部位是否有问题。
本单元我们开展了有趣的投影、搭积木活动，你有哪些收获？还有哪些想研究的问题？和同伴说一说。
通过这节课的学习，你有哪些收获？
还原立体图形的步骤 1. 定底层：根据从上面看到的形状确定底层的拼搭； 2. 定层数：根据从左面或正面看到的形状，确定有几层； 3. 补细节：根据从最后方向看到的形状补充细节。还原立体图形后，可以再分别从上面、正面、左面观察，检验是否正确。