人教版（2024）六年级上册（2024）用有序数对确定位置示范课课件ppt

这是一份人教版（2024）六年级上册（2024）用有序数对确定位置示范课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，排22号，车031号，二③班，探究新知，课本第1页例1，我在第1横排第2座，横排叫作行，竖排叫作列等内容，欢迎下载使用。
1. 结合具体情境，认识行、列，初步理解有序数对的含义，会用有序数对表示具体情境中物体的位置。2. 经历由语言描述实际情境中物体的位置抽象成用有序数对表示具体情境中物体的位置的过程，理解用有序数对确定位置的方法。3. 体会数形结合思想，发展空间观念；感受数学与生活的密切联系，体会数学在生活中的广泛应用。
【难点】 理解用有序数对确定位置的方法。
【重点】 理解有序数对的含义，会用有序数对表示具体情境中物体的位置。
我在左数第1竖排第3座。
我在右数第3竖排第3座。
确定第几列时，一般从左往右数。
确定第几行时，一般从前往后数。
张亮同学，你有什么问题？
张亮在第2列、第3行的位置。
加上小括号表示一个整体
表示位置有绝招，有序数对把位标。左数为列右为行，先列后行不能调。一个位置一括号，逗号分隔标明了。
什么是有序数对？如何用有序数对表示位置呢？
用有序数对表示位置时要注意：竖排叫作列，横排叫作行。确定列数时，一般是从左往右数;确定行数时，一般是从前往后数。
用有序数对表示物体的位置时，要先写列数后写行数，这是一种约定。