人教版（2024）六年级上册（2024）一 确定位置用有序数对确定位置作业课件ppt

这是一份人教版（2024）六年级上册（2024）一 确定位置用有序数对确定位置作业课件pptPPT课件主要包含了第5列第8行，B41，今日作业等内容，欢迎下载使用。
能在方格纸上用数对确定物体的位置，知道数对与方格纸上的点是一一对应的关系，体会数形结合思想。
经历用有序数对确定位置的过程，掌握用数对表示位置的方法，能正确描述或指出位置。
经历探究用数对表示位置的过程，培养空间观念，体验数学语言的简洁性。
掌握在方格纸上用数对确定物体的位置。
正确描述物体所在位置。
重点发展符号意识与空间观念；借助数形结合发展几何直观；通过对比、归纳数对特征培养推理意识；
上节课咱们学习了用数对来表示物体的位置，谁来说一说数对中的第一个数字表示什么，第二个数字表示什么？
第一个数字表示列数，第二个数字表示行数。
在方格纸上用数对确定物体的位置
你还记得怎样在直线上表示数吗？
直线上每一个点对应着一个数，从左往右，数越来越大。
我们还可以用有序数对表示平面中的点。
（1）如果周明的位置用（1，3）表示，你能表示出其他同学的位置吗？
张亮在第2列、第3行→（2，3）
孙芳在第2列、第2行→（2，2）
王艳在第3列、第4行→（3，4）
李小冬在第2列、第1行→（2，1）
赵雪在第4列、第3行→（4，3）
张亮（2，3）孙芳（2，2）李小冬（2，1）王艳（3，4）赵雪（4，3）
（2）观察这些有序数对，你有什么发现？
张亮、孙芳、李小冬在同一列，用有序数对表示的位置中，第一个数相同。
张亮（2，3）孙芳（2，2）李小冬（2，1）
说一说，（2，a）表示的是哪些同学的位置？（b，3）呢？（a、b为非零整数。）
有序数对的第一个数表示列数，（2，a）表示的是第2列同学的位置，a不确定，行数也就不确定，所以表示的是张亮、孙芳、李小冬的位置。
有序数对的第二个数表示行数，（b，3）表示的是第3行同学的位置，b不确定，列数也就不确定，所以表示的是周明、张亮、赵雪的位置。
请在下图中找到他们的座位并涂上颜色，再用有序数对表示出来。
教材第3页“练习一”第2题
（9，8）这一格已经涂好了，你能接着涂一涂吗？
教材第3页“练习一”第3题
（1）先用有序数对表示三角形顶点A、C的位置，再分别画出三角形向右和向上各平移5个单位后的图形。
A（1，1）C（2，3）
教材第4页“练习一”第4题
（2）用有序数对表示平移后图形各顶点的位置，说一说你发现了什么。
向右平移后：A（6，1）B（9，1） C（7，3）向上平移后：A（1，6）B（4，6） C（2，8）
在方格纸上用有序数对表示物体的位置：先看物体在哪一列，再看物体在哪一行；根据列数和行数写出相对应的有序数对。也可以根据有序数对在方格纸上找到物体的位置并表示出来。
① 完成配套的分层作业。② 预习下一课内容。