语文人教部编版（2024）小圣施威降大圣/吴承恩学案

这是一份语文人教部编版（2024）小圣施威降大圣/吴承恩学案，共6页。
学科：语文
年级：七年级上册
篇目：21.小圣施威降大圣
文体：古典神魔小说节选
课时：1课时
学习目标
1. 识记本课重点字音、字形、古今词义及重点词语，掌握作者、出处、小说背景等文学常识，流利朗读课文，感受古典白话小说的语言风格。
2. 梳理大圣与小圣的斗法全过程，理清双方变化对应的完整脉络，把握小说跌宕起伏的叙事节奏。
3. 掌握本文奇幻想象、层层铺垫、对称叙事的写作手法，赏析动作、细节描写的表达效果。
4. 精准分析孙悟空与二郎神的人物形象，体会二人性格、本领的异同特点。
5. 感受古典神魔小说的艺术魅力，体会奇幻想象的文学价值，培养对古典文学的喜爱与鉴赏能力。
前置预习任务
任务一：文学常识积累
1. 《小圣施威降大圣》作者________，________代杰出小说家，本文选自古典名著《________》。
2. 本文节选原著第六回，题目中“小圣”指________，“大圣”指________。
3. 《西游记》是经典________小说，以唐僧师徒西天取经为线索，充满奇幻想象，人物形象鲜活生动。
任务二：字音字形过关
1. 给下列加点字标注读音
青鹞（ ） 幌子（ ） 掣出（ ） 嗛眼（ ）
铁钳（ ） 撵走（ ） 寻觅（ ） 怔住（ ）
2. 根据拼音写汉字
huàng zi（ ） chè chū（ ） xún mì（ ）
dī fang（ ） zōng jì（ ） mià yǔ（ ）
任务三：重点词语积累
1. 重点实词释义
（1）掣：________ （2）嗛：________
（3）寻觅：________ （4）提防：________
（5）踪迹：________ （6）倏忽：________
2. 重点词语释义
（1）神通广大：________________________________________________
（2）变化多端：________________________________________________
任务四：文本整体梳理
1. 故事背景：孙悟空大闹天宫后，玉帝派遣________下凡捉拿孙悟空，展开精彩斗法。
2. 全文核心情节：双方反复________、层层博弈，情节环环相扣、跌宕起伏。
3. 斗法规律：孙悟空不断变身躲避追捕，二郎神总能________，针对性变身克制。
4. 最终结局：在________的协助下，二郎神成功降服孙悟空。
课堂探究任务
探究任务1：情节脉络梳理
1. 按顺序梳理大圣的六次变身与小圣的对应克制变化，完整梳理斗法脉络。
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探究任务2：人物形象品读
1. 结合全文斗法细节，分别概括孙悟空、二郎神的人物形象特点。
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2. 孙悟空变作花鸨、土地庙，体现了他怎样的性格特质？
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探究任务3：关键字句与技法赏析
1. 赏析本文“对称式斗法叙事”的写作妙处。
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2. 结合文本，说说本文奇幻想象的艺术魅力。
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3. 简要概括本文通俗生动、节奏紧凑的古典白话语言特色。
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课后巩固拓展任务
基础巩固
1. 判断下列说法正误，对的打√，错的打×
（1）本文是古典神魔小说节选，情节奇幻、想象丰富。（ ）
（2）二郎神法术平庸，无法识破孙悟空的变身伪装。（ ）
（3）孙悟空变身花鸨，体现其桀骜顽皮、无所顾忌的性格。（ ）
（4）全文斗法情节层层递进，节奏紧凑、跌宕起伏。（ ）
（5）二人实力势均力敌，是经典的双雄对决情节。（ ）
2. 简答：本文结尾二郎神能够降服孙悟空的原因有哪些？
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思辨拓展
1. 结合课文，说说你更喜欢孙悟空还是二郎神，简述理由。
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2. 小练笔（200字左右）：借鉴本文奇幻想象、细节叙事的手法，仿写一段简短的变身斗法片段。
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学习反思栏
本节课我掌握的核心知识点：
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本节课仍存在的薄弱点：
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参考答案
前置预习任务答案
任务一：文学常识积累
1. 吴承恩；明；西游记
2. 二郎神（杨戬）；孙悟空
3. 神魔
任务二：字音字形过关
1. yà；huǎng；chè；xián；qián；niǎn；mì；zhèng
2. 幌子；掣出；寻觅；提防；踪迹；庙宇
任务三：重点词语积累
1.（1）抽取、拉出 （2）鸟张嘴啄食 （3）寻找、探求 （4）小心防备、戒备 （5）行动留下的痕迹 （6）忽然、很快地
2.（1）形容本领、手段极其高超，无所不能 （2）形容变化种类极多、花样繁杂，灵活多变
任务四：文本整体梳理
1. 二郎神（杨戬）
2. 变身斗法
3. 识破伪装、变身克制
4. 太上老君
课堂探究任务答案
探究任务1：情节脉络梳理
1. ①大圣变麻雀，小圣变饿鹰追捕；②大圣变大鹚老，小圣变大海鹤擒拿；③大圣变鱼儿潜游，小圣变鱼鹰捕食；④大圣变水蛇逃窜，小圣变灰鹤啄食；⑤大圣变花鸨躲避，小圣不屑变身、直接现真身击打；⑥大圣变土地庙伪装，被小圣识破破绽。双方层层博弈、步步相克，情节紧凑连贯，充满奇幻色彩。
探究任务2：人物形象品读
1. 孙悟空：神通广大、变化多端，机智敏捷、反应灵活，性格桀骜不驯、顽皮洒脱，敢于对抗权威，面对强敌从容周旋、不肯认输。二郎神：本领高强、法力精湛，心思缜密、观察力极强，冷静沉稳、善于识破破绽，攻防兼备、有勇有谋，行事果断、恪尽职守。
2. 花鸨在传统认知中是低贱、粗俗的鸟类，孙悟空不顾身份尊卑、毫无顾忌变身花鸨，刻意打破世俗规矩，体现出他顽皮不羁、洒脱随性、桀骜叛逆、不受世俗束缚的鲜明性格，也是他敢于挑战权威的生动体现。
探究任务3：关键字句与技法赏析
1. 本文采用一一对应的对称式斗法叙事，大圣变身躲避，小圣精准克制，情节两两对应、层层递进。结构工整有序，脉络清晰明了，让斗法过程极具层次感与节奏感，既凸显双方势均力敌的实力，又让情节跌宕起伏、扣人心弦，增强小说的趣味性与可读性。
2. 作者依托神话设定，构思出丰富多样的变身斗法场景，鸟兽、器物、建筑皆可随心幻化，想象大胆奇特、贴合人物神通设定。奇幻的情节打破现实局限，生动展现神魔世界的玄妙精彩，塑造出灵动鲜活的神魔形象，充分彰显古典神魔小说浪漫奇幻的艺术魅力。
3. 本文采用明代通俗白话语言，句式简洁直白、通俗易懂，没有晦涩难懂的文言句式。用词精准生动，动作描写简练有力，叙事节奏紧凑明快，既保留古典文学的韵味，又通俗易懂、朗朗上口，贴合神魔小说通俗叙事、引人入胜的语言特点。
课后巩固拓展任务答案
基础巩固
1.（1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）√
2. 一是二郎神自身本领高强、法力精湛，观察力敏锐，总能精准识破孙悟空的伪装，针对性克制对手；二是二郎神行事沉稳、攻防有度，战术灵活，占据斗法主动权；三是太上老君出手协助，助力二郎神压制孙悟空，最终成功将其降服。
思辨拓展
1. 示例一：我更喜欢孙悟空。他神通广大、机智灵活，面对强大的对手毫不畏惧、从容周旋，性格桀骜洒脱、敢闯敢拼，敢于挑战权威，身上有着自由勇敢、不屈不挠的可贵品质，鲜活又动人。示例二：我更喜欢二郎神。他本领高强、心思缜密，冷静沉稳、观察力极强，斗法时进退有度、有勇有谋，恪尽职守、行事果断，兼具实力与智慧，是沉稳可靠的强者形象。
2. 示例：狂风骤起，两道身影凌空对峙，瞬间展开一场奇幻斗法。小妖见状，纵身化作一只灵巧的山雀，振翅掠向林间，想要隐匿身形悄然逃窜。大圣目光锐利，瞬间识破伪装，旋即变作一只迅猛苍鹰，舒展羽翼俯冲而下。山雀慌乱辗转、左右躲闪，苍鹰紧追不舍、步步紧逼。林间风声呼啸、光影交错，一逃一追、一巧一猛，变幻莫测的斗法场面，惊险又奇幻，尽显神魔变幻的玄妙精彩。