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      七年级上册语文部编版《小圣施威降大圣》教案+课件+导学案

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      语文小圣施威降大圣/吴承恩教案配套ppt课件

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      这是一份语文小圣施威降大圣/吴承恩教案配套ppt课件,文件包含七年级上册语文部编版《小圣施威降大圣》课件pptx、七年级上册语文部编版《小圣施威降大圣》教案docx、七年级上册语文部编版《小圣施威降大圣》导学案docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共40页, 欢迎下载使用。
      1.准确理解故事情节、人物形象和基本主题。(重点)2.通过对语言、情节的分析,掌握人物形象,提升学生的文学鉴赏力。(难点)3.与其他民间故事中的类似主题进行比较,识别不同章节中对待正义和忠诚的态度,以及这些态度所反映的文化差异。(素养)
      “大圣”“小圣”战绩PK 孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧师徒四人的物形象深入人心,他们一路上历经九九八十一难,最终成功取得真经。一路上,神、仙、妖、怪的战斗精彩纷呈,请你阅读《小圣施威降大圣》,制作西游战绩卡。
      课文节选自《西游记》第六回 ,原标题为“观音赴会问原因,小圣施威降大圣”。前五回故事梗概:花果山仙石孕育出一石猴,石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后,石猴拜菩提老祖为师,获名孙悟空,学得长生之道、七十二般变化及筋斗云,又向龙王讨得金箍棒,后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空,悟空两度打败众天神。于是,观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空
      吴承恩(约1504—1582年),字汝忠,号射阳居士、射阳山人。明代作家、官员。 吴承恩创作的《西游记》是中国第一部长篇神魔小说,被列入中国古典四大名著。《西游记》在出版发行后被译为英、俄、日、法、德、意等十几种文字,为世界所称颂。
      从标题中,你能获得哪些信息?
      孙悟空,乃天地精华所生,号为 “齐天大圣”。
      镇守灌江口的杨戬,乃玉帝之妹和凡间人所生,号为“二郎显圣真君”。
      小圣为“小”,却能降服“大”圣,怪也不怪?今天,我们一起走近《小圣施威降大圣》,制作西游战绩卡。
      这场战斗的双方就是题目中的“大圣”“小圣”,请大家根据自己对《西游记》知识的掌握,介绍战斗双方。
      孙悟空,又称美猴王,自封“齐天大圣”,所以大家都叫他“大圣”,他拥有七十二变的神通和一根能扩能缩的如意金箍棒,以及一双火眼金睛,能够识破妖魔鬼怪的伪装。
      二郎神,本名杨戬,拥有强大的法力,能够变化自如,他的法宝包括三尖两刃刀、细犬神鹰和缚妖锁等,在《西游记》中,他被称为“小圣”。
      在这场战斗中,你能看出“大圣”“小圣”分别有怎样的特点?
      孙悟空以一己之力挑战天庭,表现出他的勇敢和不屈不挠的精神。
      大圣慌了手脚,就把金箍棒捏做绣花针,藏在耳内,摇身一变,变作个麻雀儿,飞在树梢头钉住。
      “捏”“藏”“变”“飞”“钉”等一系列动词,生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大,他能够变化成多种形态,如麻雀、大鹚老等。
      孙悟空展现了他的七十二变和筋斗云等神通,显示了其非凡的能力。
      那大圣趁着机会,滚下山崖,伏在那里又变,变了一座土地庙儿,大张着口,似个庙门,牙齿变做门扇,舌头变做菩萨,眼睛变做窗棂。
      却说那大圣已至灌江口,摇身一变,变作二郎爷爷的模样,按下云头,径入庙里,鬼判不能相认,一个个磕头迎接。他坐中间,点查香火:见李虎拜还的三牲,张龙许下的保福,赵甲求子的文书,钱丙告病的良愿。
      幽默诙谐,既写出了猴性的戏谑,又刻画出了一个机敏可爱的大圣形象。
      水蛇跳一跳,又变做一只花鸨,木木樗樗的,立在蓼汀之上。二郎见他变得低贱,故此不去拢傍,即现原身,走将去,取过弹弓拽满,一弹子把他打个躘踵。
      爱闹腾、好耍赖甚至玩恶作剧
      那六兄弟,慌慌张张,前后寻觅不见,一齐吆喝道,“走了这猴精也,走了这猴精也!”
      六兄弟的“慌慌张张”来反衬孙大圣的沉着镇定。
      在与二郎神的战斗中,孙悟空巧妙利用各种手段和策略来对抗二郎神。
      二郎神作为天庭的神祇,拥有强大的神力和威严,能够与孙悟空抗衡。
      吴承恩在《西游记》中对杨戬给出的定位有诗为证“心高不认天家眷,性傲归神住灌江”。“心高性傲”的杨戬很是注重自己作为天上神仙的身份地位的,见孙悟空变做了一只低贱的讨人厌的花鸨,不屑于和他争较变化之术,觉得无论变做什么都有失身份,只能取过弹弓射打孙悟空。殊不知,杨戬越是庄重矜持、一本正经,孙悟空在读者心中越发活泼顽皮、生动有趣。
      孙悟空的每一次变化,二郎神都能马上找到制伏他的办法。
      二郎神忠于天庭,维护正义,他的行为体现了对秩序的维护和对邪恶的打击。
      真君赶到崖下,不见打倒的鸨鸟,只有一间小庙,急睁凤眼,仔细看之,见旗竿立在后面,笑道:是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇,更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧!他若哄我进去,他便一口咬住。我怎肯进去?等我掣拳先捣窗棂,后踢门扇!”
      二郎神不仅勇猛,还具备智慧,能够在战斗中制定策略,与孙悟空的智慧较量。
      “大圣”和“小圣”你更喜欢谁?为什么?
      神通广大,敢于反抗,机敏、坚毅、勇敢、无畏。
      本领高强,神通广大,总能识破大圣的各种变化。
      在《西游记》中,无论“大圣”孙悟空还是“小圣”二郎真君,都是极富魅力的角色,值得大家细细品读。
      在“大圣”“小圣”的战斗中孙悟空分别变做了什么?二郎神相应的变做什么?
      任务二:制作西游战绩卡
      麻雀儿大鹚老鱼水蛇花鸨土地庙二郎神
      饿鹰儿大海鹤鱼鹰儿灰鹤本相
      随着作者的描述,读者也插上了想象的翅膀,伴着孙悟空和杨戬幻化身形上天入地,无所不能。现实生活中人力所不及的情况,在神话世界中变成了“真实”的存在。
      从“大圣”“小圣”的战绩中,你有什么发现?
      二郎神每次都能识破孙悟空的变化。 说明二人斗法,真君始终技高一筹。
      孙悟空曾被玉帝招安,做了个养马的芝麻官弼马温,后来知道自己上了当受了嘲弄,干脆一不做二不休自封为“齐天大圣”。可见,“大圣”是自封的,并不为官家认可。而杨戬的称号却是玉帝亲封,是大家公认的。由此,最终小圣降服大圣也就不足为怪了。
      孙悟空的每一次变化,二郎神都能马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的?在别的作品中,你有没有看过类似的写法?
      一波三折 ,吸引读者
      鲁提辖三拳打死镇关西
      可见,《西游记》如此好看有趣,离不开作者吴承恩大胆超常的想象,同学也不妨让自己的文字插上想象的翅膀,会有意外收获哦!那么,我们在读《西游记》时,读者明知是虚构的,为何又会沉浸其中呢?
      虽然是虚构的,但又有很多真实的地方。比如孙悟空变成庙宇却无法隐藏自己的尾巴,这些神仙虽然会法术,但是法术也不是万能,也有其自身的缺陷。
      虽然是虚构的神话故事,但是反映了现实社会的人性。比如唐僧师徒历经艰辛取得真经,却被索贿的情节,讽刺了当时社会的普遍腐败,很多情节都照进现实。
      这就是人性与神性的统一,《西游记》以其独特的想象力、深刻的主题和丰富的艺术表现形式,不论是对信仰的坚持,还是对人性、人生和社会的深刻思考,吴承恩通过他的文字与想象,为读者带来了一场视觉与心灵的双重盛宴。

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      21 小圣施威降大圣/吴承恩

      版本:人教部编版(2024)

      年级:七年级上册(2024)

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