统编版（2024）六年级上册（2024）第10课 用好法律 维护权利精品学案设计

这是一份统编版（2024）六年级上册（2024）第10课 用好法律 维护权利精品学案设计学案主要包含了填一填，想一想，情境分析简答等内容，欢迎下载使用。
政治认同：知晓我国法律全方位保护公民合法权利，认可法律的保障作用。
法治观念：清楚宪法、民法典、消费者权益保护法等法律保护公民权利，区分合法、非法维权方式，掌握协商、调解、投诉、报警等维权途径。
道德与人格：遭遇侵权不隐忍、不冲动报复，理性处理矛盾，尊重他人合法权益。
责任意识：自身或他人权利受损时主动依法维权，同时自觉不侵犯他人权利。
学习重难点
重点：法律保护公民权利，掌握生活常用合法维权渠道。
难点：面对真实侵权场景，精准选择对应法律与合适维权途径。
课前预习
一、填一填
本课出自六上道德与法治第四单元《________》第 10 课。
当我们的合法权利被侵害时，两种错误做法分别是________、________。
被未拴绳的狗咬伤，依据________向饲养人索要赔偿。
全国统一政务便民投诉热线是________。
二、想一想
小区广场舞噪音扰民，你第一时间想到的处理办法是什么？判断这个办法是否合法，简单写理由。
课堂探究
探究活动一：辨析维权方式（广场舞扰民案例）
课本给出四种处理方式：①忍忍算了 ②砸音箱对抗 ③找物业、居委会调解 ④拨打 12345 热线投诉
小组讨论完成下表：
我的总结：权利受侵害，既不能________，也不能________，要依靠________保护自己。
探究活动二：匹配案例、法律与维权渠道
结合课本案例，完成连线并填写对应维权部门
被流浪狗 / 未拴绳宠物咬伤 劳动行政部门 《民法典》
车辆被他人恶意划伤 生态环境部门 《妇女权益保障法》
网购鞋子存在严重质量问题 公安机关 《民法典》
饭店食用变质食物食物中毒 商家 / 网购平台、市监部门 《消费者权益保护法》
工厂偷偷排污污染环境 食品安全监管部门 《环境保护相关法律》
求职被企业限制结婚生育，就业歧视 动物饲养人协商索赔 《民法典》
探究活动三：梳理合法维权步骤
简单梳理维权流程：
→（物业、居委会）→投诉 / 举报→________
课堂巩固练习
一、选择题
1. 在小区散步被没拴绳的狗咬伤，我们可以依据（ ）向狗主人索赔。
A.《民法典》 B.《国家安全法》 C.《义务教育法》
2. 自家汽车被别人恶意划伤，我们应该（ ）
A. 私下报复对方 B. 向公安机关报案 C. 自认倒霉
3. 网上购买的鞋子存在质量问题，正确做法是（ ）
A. 直接毁坏商品 B. 联系商家或者网络平台处理 C. 辱骂商家
二、判断题（对打√，错打 ×）
1. 广场舞噪音打扰我们休息，我们可以直接砸掉对方音箱。（ ）
2. 吃饭店变质食物中毒，可以向食品安全监督管理部门投诉。（ ）
3. 化工厂偷偷排放污水，我们可以向生态环境部门举报。（ ）
三、情境分析简答
情境：小区广场每晚广场舞音响声音很大，吵得家里没办法好好休息。请写出 3 种合法处理办法。


情境：表姐找工作，公司规定入职后不能结婚生育。她该如何依法维权？


课堂小结
法律时刻保护我们每一项合法权利。
维权底线：不忍气吞声，不暴力报复。
维权路径：协商 — 调解 — 投诉举报 — 报警，依法解决纠纷。
提醒：小学生遇到严重侵权，第一时间告知家长，在大人协助下维权。
拓展思考
生活中除了本课讲到的噪音、宠物伤人、网购、污染、就业歧视，还有哪些权利被侵害的场景？我们可以用什么法律保护自己？
参考答案
课前预习
一、填一填
知法守法 依法维权
忍气吞声、暴力报复
《民法典》
12345
二、想一想（示例）
示例：想直接和跳舞的人吵架；不合法，吵架容易激化矛盾，甚至引发冲突，属于冲动处理，正确做法是协商、找物业调解或打热线投诉。
课堂探究
探究活动一
总结：忍气吞声；暴力报复；法律武器
探究活动二 正确匹配
被未拴绳宠物咬伤 —— 动物饲养人协商索赔 ——《民法典》
车辆被划伤 —— 公安机关 ——《民法典》
网购商品质量差 —— 商家 / 平台、市监部门 ——《消费者权益保护法》
食物中毒 —— 食品安全监管部门 ——《消费者权益保护法》
工厂排污 —— 生态环境部门 ——《环境保护相关法律》
就业歧视 —— 劳动行政部门 ——《妇女权益保障法》
探究活动三
协商 → 调解（物业、居委会）→ 投诉 / 举报 → 报警
课堂巩固练习
一、选择题
1.A 2.B 3.B
二、判断题
1.× 2.√ 3.√
三、情境分析简答
①主动和广场舞人群友好协商，调低音量、缩短跳舞时间；②找小区物业、居委会出面调解；③拨打 12345 政务热线投诉噪音扰民问题。
企业限制员工结婚生育属于就业歧视，违反《妇女权益保障法》，表姐可以向劳动行政部门投诉，依法维护平等就业的权利。
拓展思考（示例答案）
示例：校园被同学欺凌、个人隐私被泄露；校园欺凌可告知老师、家长，严重时报警；隐私泄露可依据民法典向相关平台、部门投诉维权。处理方式
是否可取
理由
忍忍算了
砸音箱对抗
找物业、居委会调解
拨打 12345 投诉
处理方式
是否可取
理由
忍忍算了
不可取
自身合法权利持续受损，长期侵害自身利益
砸音箱对抗
不可取
暴力报复，损坏他人财物，自身触犯法律，承担责任
找物业、居委会调解
可取
第三方居中协调，温和合法解决矛盾
拨打 12345 投诉
可取
向政府部门反映问题，依法督促整改