小学政治 (道德与法治)统编版（2024）六年级上册（2024）第11课 做守法公民精品学案

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）六年级上册（2024）第11课 做守法公民精品学案学案主要包含了自主思考，预习小填空，情境分析题，课堂总结梳理等内容，欢迎下载使用。
知道知法、懂法是尊法守法的前提，明白遵守法律是每个公民的法定义务。
区分 “不知法违法” 与 “知法犯法”，认清心存侥幸的危害。
树立敬畏法律的意识，自觉规范自身行为，争做守法小公民。
学习重难点
重点：理解知法、懂法、尊法、敬法的内涵，自觉做到知法守法。
难点：克服侥幸心理，发自内心敬畏法律，做到内化于心、外化于行。
课前预习
一、自主思考
你见过哪些旅游不文明行为？你觉得这些行为会不会触犯法律？
说一说你知道的和文物、野生动物相关的法律名称：
你认为 “知道法律” 就一定不会违法吗？简单写下你的想法：
二、预习小填空
遵守法律是每一位公民的________。
尊法、守法的前提是________、________。
明明知晓法律规定，却心存侥幸触碰法律红线，属于________、________。
课堂探究
探究一：知法懂法，守法的前提
观看长城刻字短视频，阅读教材小杨制止弟弟刻字案例，结合《文物保护法》思考：
在长城砖上刻字仅仅是不文明行为吗？会有什么后果？
不懂法律、无意中做出错事，是不是就不算违法？为什么？
分享生活中因不懂法律而违法的小事：
探究二：尊法敬法，拒绝知法犯法
阅读两个典型案例：私自食用野生动物、二次醉驾。小组讨论完成问题：
当事人明明清楚法律规定，为什么依然选择违法？
什么是侥幸心理？抱有侥幸心理会带来哪些危险？
“知法” 等同于 “守法” 吗？怎样才能真正做到自觉守法？
课堂巩固练习
一、单项选择题
1. 尊法、守法的前提是（ ）
A. 只遵守道德 B. 知法、懂法 C. 只靠别人监督 D. 犯了错再学习法律
2. 有的人明明知道法律规定，却心存侥幸违法，这属于（ ）
A. 不知法违法 B. 知法不敬法，知法犯法 C. 完全没有过错 D. 只是不道德，不违法
3. 在长城城砖上面刻字留念的行为（ ）
A. 只是个人留念，不违法 B. 仅仅不文明，不会被处罚
C. 违反文物保护法，会受到法律处罚 D. 属于正常游玩行为
二、判断题（对打√，错打 ×）
1. 只要心里知道法律，就一定不会做出违法的事情。（ ）
2. 遵守法律，是每一个公民应尽的义务。（ ）
3. 心存侥幸，觉得自己不会被抓到，就可以轻微违反法律。（ ）
三、情境分析题
情境：小明知道野生动物受法律保护，但他想着自己只是私下吃野味、不售卖，不会被发现。
请分析小明的想法错在哪里？


情境：外出游览古迹时，弟弟想在墙壁上涂鸦留念，如果你是小红，你会怎么做？理由是什么？


课堂总结梳理
守法基础：、
守法关键：、，摒弃________
两种违法行为：
①不懂法律，无意中违法 —— 不知法违法
②明知法律，心存侥幸违法 ——____________
课后拓展实践
回家和父母一起搜集 1 个身边轻微违法小事，下节课分享，说说如何劝阻这类违法行为。
参考答案
一、课前预习
（二）预习小填空
法定义务
知法、懂法
知法不敬法、知法犯法
二、课堂探究（参考作答）
探究一
不只是不文明行为，该行为违反《文物保护法》，会受到法律处罚。
依然属于违法行为。不懂法律不能作为违法的借口，不知法也需要承担相应法律责任。
示例：随意砍伐树木、私自捕捞保护鱼类、高空抛物等。
探究二
内心缺少对法律的敬畏，抱有侥幸心理，认为自己不会被查处。
侥幸心理就是自以为不会被执法人员发现；容易无视法律约束，一步步触碰法律底线，最终受到法律制裁。
知法不等于守法；不仅要学习法律条文，更要发自内心敬畏法律，时刻用法律约束自身行为，自觉守住法律底线。
三、课堂巩固练习
选择题
1.B 2.B 3.C
判断题
1.× 2.√ 3.×
情境分析题
小明明知野生动物受法律保护，却心存侥幸。私自猎捕、食用保护野生动物本身就是违法行为，无论是否售卖，都会触犯法律，侥幸心理不能免除法律责任，终将受到处罚。
我会立刻制止弟弟。在古迹涂鸦刻划不仅是不文明行为，还违反《文物保护法》，属于违法行为，会受到法律惩处。我们要自觉知法守法，主动保护文物古迹。
四、课堂总结梳理
知法、懂法
尊法、敬法；侥幸心理
知法不敬法，知法犯法