初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）择究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关获奖ppt课件

这是一份初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）择究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关获奖ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了知识点1滑动摩擦力等内容，欢迎下载使用。
冰壶赛场上，运动员为了使冰壶运动到理想的位置，不断地用力刷冰。
找一位力气较大的同学和一位力气较小的同学同时上台，让他们分别拧开汽水瓶盖(事先在力气大的同学拧的瓶盖上涂抹上洗洁精，擦干净力气小的同学拧的瓶盖)。力气大的同学费了好大的劲也没有拧开，而力气小的同学却轻松拧开。导致这种结果的原因是什么？
不打绳结，如何用最简单的方法把拴有重物的绳子挂在铁架台的横杆上？
任务一：建立摩擦力概念
伸出自己的手掌，放在桌面上滑动，体验有何种感觉。为何会感到有种无形的阻力的存在？
汽车出现了什么情况？出现这种情况的原因是什么？怎么解决这种问题？
工人在搬运笨重物体时，“推”稳如泰山，“滚”易如反掌。
上面活动或视频中的摩擦一样吗？
使用弹簧水平拉动桌面上的物体，观察到弹簧伸长了，但物体仍未被拉动。弹簧伸长了，产生了弹力，对物体有拉力的作用，但物体没有移动，说明了什么问题？
这种摩擦力是物体想要运动但又没有运动时产生的，叫做静摩擦力。
物体在桌面上滑动时，桌面对物体也有摩擦力。一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的力，叫滑动摩擦力。
继续使用弹簧水平拉动桌面上的物体，直到物体在桌面上发生了移动，观察弹簧的形变情况。提问：此时桌面对运动的物体还有没有摩擦力？
摩擦力分为：滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力。
1．实验猜想和方案设计
任务二：探究滑动摩擦力的影响因素
实验目的：探究滑动摩擦力的影响因素
猜想：滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关，猜想依据是怎样的？有哪些事例可以支撑你的猜想？
以探究滑动摩擦力大小和接触面粗糙度及压力大小的关系为例设计实验。
注意弹簧测力计的使用方法。注意实验探究过程中拉动物体时需要匀速拉动。
2．进行实验和实验分析
实验器材：木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾、玻璃板等。实验步骤示意图：
对于其他的几种猜想，通过控制变量法进行探究，并分析和总结出来。
大量的实验证明滑动摩擦力与物体运动的快慢无关、与接触面的大小无关。
1. 下列摩擦力中，属于滑动摩擦力的是( )
A. 人正常步行时，鞋底受到的摩擦力B. 人向上爬竿时，手受到的摩擦力C. 用铅笔在纸上写字时，笔尖受到的摩擦力D. 车正常行驶时，车与地面之间的摩擦力
【点拨】人正常步行时，鞋底受到的摩擦力是静摩擦力；人向上爬竿时，手受到的摩擦力是静摩擦力；用铅笔在纸上写字时，笔尖受到的摩擦力是滑动摩擦力；车正常行驶时，轮胎受到地面的摩擦力属于滚动摩擦力。
2.学习摩擦力时，老师做了以下实验：如图甲，将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲，如图乙，保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。图甲中木板相对于刷毛向____运动，图乙中刷毛受到的摩擦力方向是向____的。
【点拨】无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，是摩擦力改变了刷毛的形状，这表明刷毛受到的摩擦力方向都是向右的。
知识点2 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
3.在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力；②接触面的
粗糙程度。根据猜想，同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验：
匀速直线
（2）通过比较________两图，可验证猜想①；通过比较________两图，可验证猜想②。
甲、丙
（3） 有同学提出滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关，于是设计了以下两种实验方案：
A.将木块竖直切去一半，如图丁，重复（1）的操作过程，比较图甲和图丁；B.将木块侧放，如图戊，重复（1）的操作过程，比较图甲和图戊。
你认为合理的实验方案是___（填“A”或“B”），理由是_____________________________________________________。
控制压力和接触面粗糙程度相同，只改变接触面积的大小
【点拨】甲、丁、戊图实验都在木板表面进行，故接触面粗糙程度不变。将木块竖直切去一半时，接触面积发生了改变，同时也改变了接触面所受的压力，故无法探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系。将木块侧放时，只改变了接触面积，接触面所受压力不变，因此可以探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系。故选B。
知识点3 增大摩擦和减小摩擦
4. 如图所示的情景中，减小摩擦的是( )
B.
C.
D.
5. 在世界体操锦标赛上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握单杠不能握得太紧，他这样做的目的( )
A. 两者都是增大摩擦B. 两者都是减小摩擦C. 前者是减小摩擦，后者是增大摩擦D. 前者是增大摩擦，后者是减小摩擦
6. 用弹簧测力计沿水平方向拉动水平桌面上的木块。肯定能增大木块受到的滑动摩擦力的操作是( )
A. 增大拉木块的力B. 改变木块运动的方向C. 往木块上加砝码D. 使接触面更加光滑
【点拨】滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。在木块上加砝码，木块对桌面的压力增大，则滑动摩擦力增大，故C正确。故选C。
7. 几名同学学习了关于摩擦力的知识后，提出了这样的假设：如果没有摩擦力将会发生什么现象？下列假设错误的是( )
A. 人们将无法正常行走B. 用筷子无法夹住饭菜C. 抛出的物体无法回到地面D. 汽车无法启动
8. 如图所示的是我国古代劳动人民利用滚木巧妙移动巨木的情景。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是( )
A. 给门轴的合页加润滑油B. 鞋底设计有很多凹凸不平的花纹C. 用力捏车闸可以使自行车更快地停下来D. 许多机器的转动部分都安装了滚动轴承
9. 如图甲，在水平桌面上放两辆能自由移动的小车，打开玩具车的电动机驱动后车轮，然后慢慢
A. 逆时针转动，受到摩擦力方向向右B. 逆时针转动，受到摩擦力方向向左C. 顺时针转动，受到摩擦力方向向右D. 顺时针转动，受到摩擦力方向向左
往下放，当玩具车与两辆小车上表面接触时，两辆小车的运动方向如图乙中箭头所示。则玩具车的后轮 ( )
方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反
分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力