小学语文统编版（2024）四年级上册（2024）4 一个豆荚里的五粒豆图片ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）四年级上册（2024）4 一个豆荚里的五粒豆图片ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了情境导入为学患无疑，中心思想，生字乐园，问题探究，仿写技巧，推荐阅读等内容，欢迎下载使用。
为学患无疑，疑则有进。—— 陆九渊
想一想：阅读时为什么要提问？
《一个豆荚里的五粒豆》课文脉络总览
理清故事的发展顺序，把握文章的四个主要板块：
① 豆荚里的生活（第1-7自然段）
② 五粒豆的命运转折（第8-12自然段）
③ 第五粒豆的成长与女孩转变（第13-21自然段）
④ 结局与寓意揭示（第22-24自然段）
五粒豆的的生活及命运转折（1-12段）：五粒豌豆被当作玩具枪的子弹射出去之前的憧憬。
豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”最小的一粒豌豆说。
“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。
“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。
读一读第1~3自然段，想一想：五粒豌豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？
为什么第二粒豌豆说“直接飞进太阳里去”与它的身份非常相称？这是因为这粒豌豆觉得自己像太阳一样高大耀眼，表现了它的自命不凡。
豌豆生根发芽 温暖治愈病女孩(第13-21自然段)第5粒豌豆夹缝生长，默默治愈卧床小女孩心灵。
她有一个女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。
小女孩望着最低的那块窗玻璃说：“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？“
“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”
“但愿如此。”母亲虽然不太相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了希望。
她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
你是如何理解“这一天简直像一个节日”这句话的？
结局与寓意揭示（22~24段）：其余四粒豌豆的命运及小女孩的健康和快乐。
“我又胖又美！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”
此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着，心里充满了感激。
本文讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豌豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。其中重点描写了第五粒豌豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。本文告诉我们：精神上的鼓舞，往往能让身处困境的人产生巨大的力量，从而战胜困难，获得新生。
晓xiǎ晓示 /知晓
滚gǔn滚动/翻滚
滑huá光滑/滑梯
曾cénɡ 不曾/曾经
涨 zhàng头昏脑涨
僵jiāng僵硬/僵持
ā 啊，出虹了！á 啊？你说什么？ǎ 啊？怎么会有这种事？à 啊，好吧。a 多好的天儿啊！
kāng | 半包围结构【组词】康复 安康
把你在读课文时想到的问题写下来。
健康生活 · 快乐成长每天锻炼，保持身心愉快
? 方法提示：作答时，需要注意结合课文中最后一粒豌豆面对恶劣环境的态度及其生长状况，从豌豆苗的顽强生命力与小女孩生活环境的共同点进行分析，思考豌豆苗给小女孩带来的精神启发。
小组交流，仿照下面的问题清单整理大家提出的问题，说说你有什么发现。
● 课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？● 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？● 掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
音序：K部首：广（广字头）
结构：半包围结构笔画：11 画
✓ 有的问题是针对课文的一部分内容提的。✓ 有的问题是针对全文提的。
伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。
? 方法提示：作答时，需要注意结合课文中最后一粒豌豆面对恶劣环境的态度及其生长状况，可以从豌豆苗和小女孩生活环境的共同点进行分析。
拟人句把物当作人来写，赋予它们人的动作、语言和情感。
对话描写通过人物的对话来表现人物的性格特点。
变化描写描写事物在不同时间的状态变化。
第一步：找例句先在课文里找到想要模仿的句子。
第二步：析结构仔细分析例句的句式结构和描写特点。
第三步：写新句模仿结构，替换成自己的内容，写出新句子。