统编版（2024）四年级上册（2024）4 一个豆荚里的五粒豆课前预习课件ppt

这是一份统编版（2024）四年级上册（2024）4 一个豆荚里的五粒豆课前预习课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了识字游戏等内容，欢迎下载使用。
安徒生：（1805—1875），19世纪丹麦著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”。主要作品：《坚定的锡兵》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
这节课我们一起走进安徒生的另一篇童话——《一个豆荚里的五粒豆》，一起去看看吧！
1.有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。
奶奶挑选好瓜种（ ），在前院的空地上种（ ）西瓜。
当（ ）时我误把石头当（ ）作宝贝收藏起来。
书写：左右等宽。左部“舍”的撇画斜度、长度适中，捺画变点。右部“予”上部宜小，竖钩端正，略长于左部。
结构：左右结构，部首是“人”。
书写：“舌”宜写得紧凑，位于左上方；“辶”的捺画要舒展、平稳，托住“舌”部，避免头重脚轻。
结构：半包围结构，部首是“辶”。
书写：左窄右宽。左部“扌”宜窄，提画斜上，与右部呼应。右部“曷”注意“曰”头扁宽，末笔竖折要舒展平稳。
结构：左右结构，部首是“扌”。
书写：左短右长。“日”居左偏上，窄小，横画均匀。右部“尧”斜钩与竖弯钩稍长，竖弯钩底部要平。‌‌‌
结构：左右结构，部首是“日”。
书写：左窄右宽。“氵”略呈弧形。右部“衮”上点居中，横画较短，竖提端正，撇捺舒展，撇捺收笔要高于竖提。
结构：左右结构，部首是“氵”。
书写：左窄右宽‌。“氵”略呈弧形。“骨”中部宽，上下部窄，“月”横折钩正直，横向笔画平行。
书写：左窄右宽‌。右上方"宀"不宜过宽；下方"祭"上展下收，保持上下呼应；两横宜短，竖钩要正；撇点左右对称。‌‌‌
书写：“虍”横钩长短适中，竖弯钩的竖与上竖相对，撇画舒展。“业”两竖正直，距离适中，底横要长。
结构：半包围结构，部首是“虍”。
书写：左窄右宽。“扌”横画宜短，竖钩端正。‌‌‌“ 罙”横钩稍短，横画长度要适中，竖画正直，撇捺对称，收笔高于竖画。‌‌‌
书写：左窄右宽‌。“木”横短竖正。“昆”的“曰”上宽下窄；下边右部比左部略大，竖弯钩圆转自然。
结构：左右结构，部首是“木”。
书写：上宽下窄。上部“丷”距离适中，上框上宽下窄，竖画居中，点撇对称。下框窄长居中，横画平行。
结构：上下结构，部首是“日”。
书写：左窄右宽‌。“氵”略呈弧形，“勾”‌首笔撇不宜过长；撇折与末点紧凑；末点收笔稳重。
书写：“氵”略呈弧形。中间“弓”的“竖折折钩”不可断开。右侧“长”竖提端正，末笔为“捺”，撇短捺长。
本文讲述了豆荚里的五粒豆，在成熟裂开后，分别飞到广阔世界中所经历的不同生活。
2.课文围绕“一个豆荚里的五粒豆”讲了些什么？
现在我要飞到广阔的世界里去了！
我将直接飞进太阳里去。
我们到了哪儿，就在哪儿住下来。
3.说说这五粒豌豆对自己未来的设想是怎样的。
课文重点描写了第五粒豌豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。
4.课文重点讲了哪粒豆的经历？
交流讨论：读完课文后，你提出了哪些问题？按照下面的流程形成小组问题清单。
课下，请同学们按照这个方法整理 出全班问题清单。
读13-21自然段，分别找出豌豆苗和小女孩的变化。
豌豆苗在长叶、爬藤、开花的过程中，给生病的小女孩带来了无限的愉悦、生机和活力。小女孩正是在豌豆顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气。
梳理五粒豆的经历，然后交流对这个问题的看法。
落到水笕里，被鸽子吃掉
落在脏水沟里，涨得大大的
生长，帮助小女孩恢复健康
小女孩：身体非常虚弱——受到鼓舞，病慢慢变好
一、下列加点字的读音有误的一项是（ ）。
A.揭开（jiē） 预料（yù）B.僵硬（jiānɡ） 囚犯（qiú）C.健康（kānɡ） 洋溢（yù）D.豌豆（wān） 劈开（pī）
二、根据课文内容填空。
《一个豆荚里的五粒豆》中，其中有三粒豌豆都被______吃掉了，还有一粒豌豆落到了______里，只有____________的那粒豌豆开出了花。