小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）夜书所见教学课件ppt

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我们学习理解诗意有哪些方法？
字嗣宗，号靖逸，龙泉(今浙江丽水市龙泉市)人，南宋中期文学家、诗人。著有《四朝闻见录》，补正史之不足，被收入《四库全书》。诗集《靖逸小稿》、《靖逸小稿补遗》，其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格。
叶绍翁是福建人，原本姓李；他的爷爷原来是朝廷的一位大官。
因为朝廷政变，受到别人迫害，所以他的整个家族受到牵连，他的家变得破落不堪。
于是，在小的时候，他的爸爸妈妈就不得不把他送到浙江一个叶姓的人家做儿子，远离了自己的故乡。
形容风吹树叶的声音，一般作为形容词使用，形容环境冷清、凄凉。
风雨吹打树叶的声音；形容荒凉，冷落，萧条、凄凉；缺乏生机、不热闹。
tiǎ 挑战 挑动 挑起挑 tiā 挑选 挑食
tiǎ tiā 老班长亲自挑（ ）选的士兵却挑（ ）起了事端。
在夜晚抒写自己所见到的景致。
诗人写下了晚上看到的哪些景色？这些景色有什么特点呢？
【诗意】瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，让出门在外的我不禁思念起自己的家乡。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
萧瑟的秋风吹下梧桐树叶，江边寒气逼人，假如你就是这个独自在外地作客的诗人，看到眼前的情景，你会想到什么，心情怎么样？
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
当诗人孤独的时候，他又看到了什么？想到了什么？
“挑”用细长的东西拨弄。
“促织”俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。
促织：蟋蟀的别称，属于蟋蟀科，也叫蛐蛐儿。 因其能鸣善斗，自古便为人饲养，人们在闲暇之余都喜欢带上自己的“宝贝”，聚到一起一争高下。
结合画面，思考：“知有”能否换成“见有”？
不能。诗人看不真切，只是猜想。
诗人小时候也捉过蟋蟀，想到这些，诗人此时的心情是怎样的？
【诗意】忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
作者为什么如此肯定，这“一灯明”就是儿童在挑促织呢？小组讨论。
因为他小时候也在夜晚打着灯笼抓蛐蛐。他此时一定想到了自己的童年，想到了自己的朋友，想到了自己的家乡。
就在诗人被寒冷的秋风牵动了思乡之情时，看到一群孩子在斗蟋蟀，此时，诗人又会想到什么呢？
《九月九日忆山东兄弟 》 ——【唐】王维 《静夜思》 ——【唐】李白《泊船瓜洲》 ——【宋】王安石
你还读过哪些关于思乡的古诗呢？背一背，课后继续收集。
“扌”横画稍短，竖钩端正。“兆”撇与竖弯钩间距适中，点画左右对称，位置安放恰当。