初中北师大版（2024）声音的产生与传播公开课ppt课件

这是一份初中北师大版（2024）声音的产生与传播公开课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了转换法，真空不能传声，核心知识梳理，知识点1声音的产生，知识点2声音的传播等内容，欢迎下载使用。
观看视频：声音的“样子”，想一想：声音是怎样产生的？又是如何传播的呢？
观察：物体发声时有什么共同特征?
大量实验表明，一切发声的物体都在某一位置附近做往复运动，这种运动叫振动。声音是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。正在发声的物体叫声源。
作用：放大振动，便于观察
固体、液体、气体可以传播声音
声的传播需要物质，物理学中把能传播声音的物质叫做介质
通过上表，你能发现什么规律？
一些介质中的声速v（m/s) 空气（0 ℃ ） 331 海水（25 ℃ ） 1531 空气（15 ℃ ） 340 冰 3230 空气（25 ℃ ） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油 1324 铝（棒） 5000 水 1500 铁（棒） 5200
15℃空气中声音传播的速度是340m/s。
书中表格：常温常压下一些物质中大致声速
声音在介质中以波的形式传播
声音遇到障碍物会反射回来，形成回声
回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。
声音遇到多孔或柔软的物体会被吸收，可以减弱回声。
1.一切发声的物体都在某一位置附近做______运动，这种运动叫作振动。2.声音是由物体______产生的，正在发声的物体叫作______。3.声音的传播需要一定的物质。能传播声音的物质叫作_______。
4.物体的振动使它附近的空气时而变密、时而变疏，周围的空气就形成了疏密相间的状态，并且不断地向远方扩展，这就形成了______。
1.判断下列各种声音的声源。
（1）在物理课堂上，老师抑扬顿挫的讲课声是由______振动产生的。（2）如图所示是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时发出的宫、商、角、徵、羽五音是由______振动产生的。
（3）用古筝演奏时的声音是由____振动产生的。
（4）“哗哗”的流水声是由____振动产生的。
2. 如图所示是小明同学探究“声音的产生”的实验装置。
（1）实验时，小明用锤敲击音叉，既能听到音叉发出的声音，又能观察到______________。由此可得出结论：________________________。
声音是由物体振动产生的
（2）如果用手握住正在发声的音叉，______（选填“能”或“不能”）听到声音。
（3）乒乓球在实验中的作用是放大音叉的振动，这种研究方法叫作________。
3.［2024·咸阳期末］花样游泳运动员在水中表演时，____（选填“能”或“不能”）听到岸上广播播放的音乐，这是因为声音可以在______中传播。声音在水中的传播速度比在空气中的传播速度____（选填“快”或“慢”）。
4.吹笛子时，笛子发出的声音是由________振动产生的；笛声以____的形式传播，通过______传到人的耳朵，引起耳朵内的______振动，再经过其他组织刺激听神经，把信号传递给大脑，产生听觉。
5. 如图所示，将正在发声的电铃悬挂在连有抽气机的密闭玻璃罩内，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，该过程中听到的声音逐渐______（选填“变大” 或“变小”）；然后向玻璃罩内逐渐充气，
该过程中听到的声音逐渐______（选填“变大”或“变小”）。推理：声音______在真空中传播。
6. 北宋的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。其原因是______、箭筒等固体能够传声，且比空气传声的速度____；同时箭筒的空腔也起了______（选填“分散”或“收集”）声音的作用。
知识点3 声音的反射 回声
8. 我国古人发明的风筝是世界上最早的飞行器之一。明代《询刍录》中记载“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”。文中声音的发声体是( )
A. 鸢B. 竹C. 风D. 筝
9. 中国航天员在梦天实验舱进行“天宫课堂”授课时，通过视频通话形式与地面课堂师生进行实时互动交流。下列关于声现象的说法正确的是( )
10. ［2025·成都期中］如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射一个声波信号，信号经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，