小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）5 铺满金色巴掌的水泥道教课课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）5 铺满金色巴掌的水泥道教课课件ppt，共57页。PPT课件主要包含了朗读课文，作者简介，铺满金色巴掌的水泥道，主旨归纳，会答题，读一读记一记，脚印印章印刷，凌晨凌空盛气凌人，排列并列列车，增添增加与日俱增等内容，欢迎下载使用。
张秋生（1939—2022），天津人，诗人、儿童文学家。主要作品有儿童诗集《校园里的蔷薇花》《爱美的孩子》，童话诗集《小猴学本领》《小粗心奇遇》等。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
文章以儿童的视角，通过写“我”在上学路上，看到道旁的梧桐树叶飘落下来，紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上的美景，表达了“我”热爱秋天、热爱生活、热爱大自然的思想感情。
◇啊！多么明朗的天空。◇它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
示例：明朗：①结合生活经验理解。天气晴朗时光线充足，所以“明朗”的意思是光线充足。②联系上下文，结合语境理解。第2自然段中的“天开始放晴了”给人以晴朗的感觉，从中就可以理解“明朗”的意思了。
1.你是用什么方法理解下面加点词语的？和同学交流。
示例：凌乱：可以联系上文的“并不规则”来理解，还可以根据它的反义词“整齐”来理解，“凌乱”在文中指落叶排列得不整齐，没有秩序。
2.题目中“金色的巴掌”指什么？
指法国梧桐树金黄色的落叶。
观察这些词语，可以发现每一组词语中都有一个共同的字。
从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。 ——选自汪曾祺的《自报家门》
汪曾祺（1920-1997），中国作家，江苏高邮人。他被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。
《自报家门》是汪曾祺写的一篇较长的散文。文中节选的语段主要写的是“我”小时候在放学回家路上的所见，描述了从“我”家到学校要经过的那条大街上的店铺之多，突出了“我”的好奇心。
“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。
我上学时走的路是一条宽宽的马路，马路两旁栽种着高大的梧桐树。秋天，我沿着人行道向学校走去，梧桐树叶变黄了，一阵风吹来，金色的树叶从树上飘落下来，像一只只飞舞的黄蝴蝶，好看极了。
音序：Y部首：亠结构：上下笔画：8组词：夜空 夜晚
巧记：“曾”旁添“土”。
联系上下文及生活实际理解难懂的词语
本文中有一些关键词语，如“明朗”“熨帖”等，弄懂它们的意思可以带动段落的阅读。我们可以联系上下文来理解它们。如理解文中“熨帖”一词，可以联系上文“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”及同一段中的“平展”来理解，文中的“熨帖”就是指落叶与水泥道贴合得很紧密。
1. 早秋惊落叶，飘零似客心。 ——孔绍安《落叶》2. 落叶不更息，断蓬无复归。 ——韩愈《落叶送陈羽》3. 秋风生渭水，落叶满长安。 ——贾岛《忆江上吴处士》
1.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 —— 杜甫《登高》2.落叶不更息，断蓬无复归。 ——韩愈《落叶送陈羽》
补充有关落叶的诗词名句