沪科版（2024）八年级全册（2024）噪声控制与健康生活试讲课课件ppt

这是一份沪科版（2024）八年级全册（2024）噪声控制与健康生活试讲课课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了工地施工，汽车鸣笛，噪声污染的案例，噪声的定义，噪声有强弱，装修声音，高跟鞋走路的声音，答案传播过程中，无规律，主题情境练等内容，欢迎下载使用。
如何防治这些噪声?
影响人们正常休息与学习
请你思考：噪声的来源、影响以及可能的防治措施。
任务一：知道噪声的定义及其危害
（1）用泡沫板刮玻璃板，请描述你听到声音的感受。
（2）观察乐音的波形图（甲）和噪声的波形图（乙），能得出什么结论呢？
噪声的波形图没有规则，乐音的波形图整齐有规律。
“物理学角度的噪声”是发声体做无规则振动时发出的声音；乐音是发声体做规则振动时发出的声音。
从环境保护的角度看，什么是噪声？
“环境保护角度上的噪声”：干扰人们休息、学习和工作的声音，以及人们所要听的声音产生干扰的声音。
请同学们再举例说说生活中有哪些噪声？
请你细心体会，在下列场景内，属于噪声的是(　　)A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声B．居民小区内，深夜震耳欲聋的音乐声C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声
以分贝(符号dB)为单位来表示人耳感知声音强弱的等级。
阅读教材中的环境噪声限值表格，并思考人们以什么为单位来表示声音强弱的等级？它的符号是什么？
2．噪声强弱的等级及噪声危害
①心理影响；②生理影响；③物理效应：高强度的噪声能够损坏建筑物。
综合噪声等级与人对不同强度声音的感觉，噪声的危害表现在哪些方面？
使振动器发出声音后，用隔音材料(如泡沫塑料)包裹住振动器，观察声音的变化，同时用分贝计测量隔音前后的声音强度。
一名同学在教室内大声唱歌，然后，请另四名同学分别站在教室门外和教室门内，比较听到的声音大小。
在传播过程中减小噪声。
请一位学生上台，播放噪声录音。停止播放录音，然后，给他戴上耳塞，再次播放之前的噪声录音。请该学生和其他学生分享戴上耳塞后的感受。
任务二：了解防治噪声的途径
列举日常生活中的噪声控制措施。
禁止鸣笛、隔音玻璃、耳塞……
总结：这些措施都是从噪声的产生、噪声的传播和噪声的接收这三个方面入手的。
在临街的教室里上课，街道上汽车的鸣笛声会对学生的学习造成干扰。请你根据所学的物理知识，提出两种切实可行的减小鸣笛声的方法。
答案：可以关上窗户，这是阻断噪声的传播；可以在学校附近设置“禁止鸣笛”的标识牌，禁止汽车在学校附近鸣笛，这是防止噪声的产生。
吸音材料：细孔、柔软的材料，准备聚酯棉、软木、泡沫塑料，请你设计实验探究上述材料的吸音效果。
音乐厅四周墙壁用吸音的材料来装饰是从哪个环节防治噪声的？
小点的班级要组织一次“减少噪声污染，守护听力健康”的主题班课。请你根据班课内容，完成以下任务。任务一 认识噪声和乐音1．[2025年1月蚌埠期末]上物理课时，从窗外传来了合唱团的同学们练习大合唱的歌声，对于正在上课的小点来说，歌声属于________；对于合唱团的同学们来说，歌声属于______。(均填“乐音”或“噪声”)
2．物理老师告诉同学们，乐音和噪声可以从声音的波形图上直观区分。从物理学角度讲，________是噪声。
任务二 了解噪声的危害3．噪声污染是当今社会的三大污染之一，严重的噪声污染干扰着我们的工作、学习和生活，监测、控制噪声显得尤为重要。放学路上，小点看到路边的噪声监测器的电子显示屏如图所示，可知此处的环境(　　)A．会使人失去听力B．会严重妨碍人们谈话C．会妨碍人们的休息和睡眠D．是较理想的安静环境
任务三 探寻减弱噪声的途径4．噪声监测器是测定声音的________(填声音的特性)的装置，用以判断噪声的强弱；当附近有载重汽车驶过时，显示屏上的数字将________(填“变大”“变小”或“不变”)；该装置________(填“能”或“不能”)减弱噪声。
5．小点在写作业时，听到楼下传来激情的音乐声，小广场上的人们随音乐锻炼身体，小点听得心烦意乱。爸爸和广场上的人沟通后，他们将音乐的音量调小了。下列说法正确的是(　　)A．音乐声对小点而言是乐音B．调小音量实际上是降低声音的音调C．调小音量属于在声源处减弱噪声 D．音箱放出的歌声是由歌唱家的声带振动产生的
6．生活中处处都有防治噪声的措施。下列措施中属于在传播过程中减弱噪声的是(　　)A．图甲：学校路段禁止鸣笛B．图乙：在城市街道两旁种草植树C．图丙：汽车排气管上安装消声器D．图丁：航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔
7．为了给小点创造一个安静的学习环境，爸爸妈妈提出了很多种办法。请你说出他们分别是从哪个环节减弱噪声的：(1)关上窗户：___________________________________；(2)小点佩戴耳塞：_______________________________；(3)将手机调到了静音状态：_______________________；(4)给房间安装隔音棉：___________________________。
任务四 分析生活现象中的物理原理8．一场大雪过后，人们会感到“万籁俱静”，噪声减小的原因可能是(　　)A．在雪地上行驶的车辆不会产生噪声B．大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C．下雪后，大地银装素裹，噪声被反射D．下雪后，气温较低，噪声传播的速度慢
9.(新考法)(2025·无锡模拟)小点查阅噪声的资料时发现，汽车行驶过程中会产生噪声，为了减弱这种噪声污染，有些汽车使用了“以声消声”的方法，利用扬声器产生反相噪声，与原噪声进行叠加(如图)，以下相关说法正确的是(　　)A．汽车平稳驾驶时，不会产生噪声B．“以声消声”是在声源处减弱噪声C．消减后的声音响度比原来小D．消减后的车内声音为次声波
10.(新情境题)如图所示的两个表情包中，图甲说明可以在________处控制噪声，图乙说明可以在________处控制噪声。
11．爸爸告诉小点，可以将家里的普通玻璃换成双层真空玻璃(如图)，可以更好地减弱噪声，原理是____________________；使用双层真空玻璃是在____________减弱噪声的。
任务五 应用物理原理解决实际问题12．随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来大小相同的三种小块材料(聚酯棉、软木和泡沫)，进行了如图所示的实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下面分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到一定高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出声音的大小。
【实验过程】(1)实验方法：为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是____________________________；
把小球拉到同一高度释放
(2)设计表格：小明记录的实验数据如下表，表中空格处应填入____________；
【实验结论】(3)小明实验中的三种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合装修隔音墙的是________；【交流反思】(4)上述所用材料可以在噪声______减弱其影响；A．传播途径中　　B．声源端　　C．接收端(5)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的________________(写出一个即可)。