初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）噪声控制与健康生活教课课件ppt

这是一份初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）噪声控制与健康生活教课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了当代社会的四大污染，无规则，噪音的等级划分等内容，欢迎下载使用。
噪声控制与健康生活物理观念了解噪声的来源和危害知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识了解声级及其单位分贝科学思维通过学习噪声等级的计算方法和控制原理，培养学生的逻辑思维和数学运用能力，使其能够运用物理学原理和方法解决实际问题科学探究通过实际测量和观察活动，学生掌握科学探究的基本方法，如提出问题、作出猜想、设计实验、验证猜想等，提升其科学探究能力科学态度与责任通过了解噪声的危害，培养对社会的责任感和道德观念
噪音的来源： 从物理学的角度上讲，发声体做无规则振动时发出的声音
从环境保护的角度，妨碍人们正常休息、学习、工作、产生干扰的声音
分贝：表示声音的强弱 符号：dB0dB：人刚能听到最微弱的声音———刚刚引起听觉
噪音的来源： 从物理的角度上讲：发声体做无规则振动时发出的声音 从环境保护的角度：妨碍人们正常休息、学习、工作、产生干扰的声音
噪音的等级划分： 为保护休息、睡眠，声音不超过50dB 为保护工作、学习，声音不超过70dB 为保护听力，声音不超过90dB
1、下列关于噪声的理解，正确的是（　　） A．0dB是指没有声音 B．0dB的环境是人类最理想的声音环境 C．长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力 D．噪声使人烦躁不安，有害身心和身体健康
2、在医院，学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　）A．工人戴上防噪声耳罩 B．在道路旁设置隔声板C．上课时关闭教室的门窗 D．在摩托车上安装消声器
3、如图所示是城区步行街上安装的噪声监测装置，该装置显示了噪声的　 　（选填“音调”、“响度”、“音色”），该装置　 　（选填“能”或“不能”）减弱噪声。
噪声控制与健康生活噪声的来源物理角度：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音环保角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音是噪声主要来源于工业生产、交通运输和社会生活噪声的危害噪声的等级：30～40dB 是理想的安静环境； 超过 50 dB 会影响睡眠和休息； 90dB 以上会严重影响听力 噪声的危害：心里危害、生理危害、物理危害。噪声的控制在声源处减弱或防止噪声的产生在传播过程中减弱或阻断噪声的传播在人耳处阻止或减少噪声的进入