初中物理人教版（2024）九年级全册（2024）第5节 串、并联电路中电流的规律完整版课件ppt

这是一份初中物理人教版（2024）九年级全册（2024）第5节 串、并联电路中电流的规律完整版课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了猜想与假设，实验思路，实验过程，交流与合作，串联电路的电流规律，不相同，实验次数太少，解如图所示，并联电路的电流规律，第6题等内容，欢迎下载使用。
3.通过探究串、并联电路的电流规律， 经历科学探究的各个环节， 体验科学探究的方法， 进一步练习电路的连接、电流表的使用。
在实际电路中，不同的用电器工作时，通过它们的电流各不相同，若将它们接入串联电路或并联电路中，那么通过它们的电流有着怎样的关系呢？
【实验】探究串联电路中各处电流的关系
猜想1：流过A、B、C各点的电流可能相等。猜想2：流过A、B、C各点的电流可能不相等，C处的电流最大，A处的电流最小。
怎样得到串联电路中各处电流的关系呢？通过上一节的学习知道，下图所示的电路中，只要在A、B、C三点接入电流表，分别测出不同位置的电流大小，便能得到该电路中电流的关系。
1. 设计实验电路。2. 根据电路图连接电路，并进行测量。3. 把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题写下来。4. 换上另外两个规格不同的小灯泡 ，再次测量并记录各点的电流。
串联电路中，电流处处相等（IC＝IB＝IA）
从宏观上看，串联电路中电流处处相等，表示串联电路中的任意截面上，每秒通过的电荷数相等。
该组数据可能是什么原因导致无法得出串联电路中，电流处处相等的结论呢?
测电流时，电流表量程选择过大。
串联电路中的电流处处相等。
你认为并联电路中电流会有怎样的规律呢？
1.如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）实验中选择两个小灯泡的规格最好是________（填“相同”或“不相同”）的。
（2）小明同学刚连接完最后一根导线，就发现电流表的指针发生了偏转，这是因为他在连接电路时开关忘记______，小明发现电流表的指针偏转如图乙所示，其原因可能是_____________________________。
电流表的正、负接线柱接反了
换不同规格的小灯泡再测几组电流值
【实验】探究并联电路中各处电流的关系
猜想1：流过A、B、C各点的电流可能相等。猜想2：流过A、B、C各点的电流可能不相等，A处的电流等于B、C处的电流之和。
怎样得到并联电路中各处电流的关系呢？根据并联电路的特点，可以通过实验 ，在并联电路中接入电流表，分别测量支路和干路中的电流大小，即测量通过A、B、C三点的电流大小来判定它们之间的关系。
1. 设计实验电路。根据电路图连接电路，并进行测量。2. 把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题写下来。3. 换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量并记录各点的电流。
并联电路干路中的电流等于各支路中电流之和。IA＝IB +IC
2. 小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
①______________________________；②______________。
实验中使用了相同规格的小灯泡
【点拨】在不更换电流表位置的情况下，在两支路上各接一个开关，将电流表接在干路上。只闭合一个支路上的开关，电流表测该支路中的电流，两开关同时闭合，电流表测干路电流，电路图如图所示。
并联电路干路中的电流等于各支路中电流之和。
A. 流经三位同学的电流大小不一定相等B. 三位同学在电路中的连接方式是串联C. 随着接入的同学增多，电流表示数减小D. 双手用盐水浸湿的目的是不触电
【点拨】在图中，当开关闭合后，人体接入电路时，电流表有示数，说明人体是导体，且有电阻，三位同学并联，由于三位同学电
阻不等，流经三位同学的电流大小不一定相等，A正确，B错误；并联电路中，并联的电阻越多，总电阻越小，随着接入的同学增多，可知接入电路的总电阻在变小，电流表示数变大，C错误；双手用盐水浸湿的目的是更好地导电，D错误。
将两个电流表的位置对调，再观察示数，然后与第一次实验的示数比较
【点拨】串联电路中电流处处相等，图中造成两个电流表示数不同的原因可能是两个电流表的读数误差或使用电流表前指针未调零，因此最简单的方法是将两个电流表的位置对调，再观察示数，然后与第一次实验的示数比较。