人教版PEP（2024）五年级上册（2024）Part A教案设计

这是一份人教版PEP（2024）五年级上册（2024）Part A教案设计
教学目标
1.通过听､看､说､表演, 理解对话大意, 学会合理安排学习与活动时间, 做到劳逸结合。
2.能听､说､认读核心句型 What d yu have n…? What’s yur favurite day? 及词汇 favurite, Wednesday, Tuesday, Friday。
3.角色朗读并表演对话。
4.能介绍自己的校园课程与喜欢的上学日，培养热爱校园生活、积极学习的意识。
教学重点
能听､说､认读 favurite, Wednesday, Tuesday, Friday 及核心句型 What d yu have n…? What’s yur favurite day?
教学难点
能在生活中, 利用所学句型, 介绍自己真实的每周课程和喜欢的上学日。
教学时间
1课时
教学过程
Step1. Warm-up.
播放星期主题歌曲。T: What days can yu hear? S: Mnday, Tuesday… T:Yes, they are schl days. Tday, We’ll learn Unit 3. Wrk and play.
Step2. Presentatin
出示周三课程图片,T:What classes d we have? S: Chinese, maths…
板书: favurite 领读｡
出示一周上学日图片, T:What day d yu knw? 板书:Wednesday, Tuesday, Friday 领读｡
出示课本情景图, T:Wh are they? What are they talking abut?
播放Part A Let’s talk的视频, 学生观看, 感知对话内容｡
讲解:
询问某天有什么课: What d yu have n + 星期?
回答: I have + 学科.
例: What d yu have n Wednesdays?
I have Chinese, maths, music and PE.
询问最喜欢哪一天: What’s yur favurite day?
回答: It’s + 星期.
播放录音, 学生跟读(模仿语音语调)
学生分角色朗读对话｡
Step3.Practice
学生分小组, 说一说自己每周的课程和最喜欢的上学日。
然后引导学生简单交流分享。
Step4 Summary
今天学习了词汇 favurite, Wednesday, Tuesday, Friday，学习问答星期课程和喜欢的上学日句型: What d yu have n…? What’s yur favurite day?
Step5. Hmewrk
1.朗读并背诵Part A.Let’s talk对话｡
2.根据Part A.Let’s talk, 创编问答对话｡
板书设计
Unit 3 Wrk and play
Lessn 1
Part A Let’s talk
favurite, Wednesday, Tuesday, Friday
What d yu have n…? What’s yur favurite day?
教学反思
通过层层递进的听､说､读活动,完成了教学目标｡不足之处是学生自主口语输出不够多｡今后可以在课堂上多设置情景问答和创编对话小环节｡