小学英语外研版（三起）2024六年级上册（2024）Unit 1 What do you do with money?优秀学案设计

这是一份小学英语外研版（三起）2024六年级上册（2024）Unit 1 What do you do with money?优秀学案设计，共13页。学案主要包含了重点单词，重点句型，难点句型解析等内容，欢迎下载使用。
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一、重点单词、短语
buy 买 sell 卖 save 节省；存钱 share 分享
mney 钱 cin 硬币 banknte 纸币 price 价格
cupcake 纸杯蛋糕 rbt 机器人 present 礼物 pcket mney 零花钱
spend 花费 为……存钱 glden tuch 点金术
hw much 多少钱 frm nw n 从现在起 the right things 合适的东西
把……变成…… make a wish 许愿 peple in need 有需要的人
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二、重点句型
1. —What d yu d with yur mney? 你用你的钱做什么？
—I will use sme f my pcket mney t buy fd and bks. 我将用一些零花钱买食物和书。
2. —Hw much are the cupcakes? 纸杯蛋糕多少钱？
—They're 20 yuan. 它们20元。
3. —Hw much is the rbt? 这个机器人多少钱？
—It's 50 yuan. 它50元。
4. I'll save my mney fr the right things frm nw n. 从现在起，我要把钱存起来用在合适的地方。
5. I'd like t share my mney with peple in need. 我愿意和有需要的人分享我的钱。
6. It makes the wrld a better place. 它让世界变得更美好。
7. Gld isn't everything. 金子并不是一切。
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三、难点句型解析
1. —What d yu d with yur mney? 你用你的钱做什么？
句型结构：What d yu d
【解析】此句型由what引导的特殊疑问句，d with表示「处理、使用」。用于询问某人如何处理或使用某物。注意与（为了什么）的区别：what d yu d with问的是方式，问的是目的。
生活实例：妈妈看到小明手里拿着一本新书，想知道他怎么得到的：
Mum: What d yu d with the ld tys? 那些旧玩具你怎么处理？
Xiaming: I share them with my friends. 我和朋友们分享。
2. —Hw much are the cupcakes? —They're 20 yuan. 纸杯蛋糕多少钱？它们20元。
句型结构：Hw much + be + 主语? —They're/It's + 价格.
【解析】Hw much引导的特殊疑问句，用于询问不可数名词的数量或商品的价格。当询问复数物品价格时，be动词用are，答语用They're。当询问单数物品价格时，be动词用is，答语用It's。
生活实例：在学校义卖会上，同学们在看各种商品的价格：
Amy: Hw much is this bk? 这本书多少钱？
Sam: It's 15 yuan. 它15元。
Amy: Hw much are these pens? 这些笔多少钱？
Sam: They're 8 yuan. 它们8元。
3. I'll save my mney fr the right things frm nw n. 从现在起，我要把钱存起来用在合适的地方。
句型结构： 为……存……；frm nw n 从现在起
【解析】save表示「存、节省」，fr后接存钱的目的或对象。frm nw n是固定短语，表示「从现在起」，常用于表达决心改变某种行为。I'll是I will的缩写，表示将来的意愿。
生活实例：新学期开始了，小红决定改变花钱的习惯：
Xiahng: I'll save my pcket mney fr bks frm nw n. 从现在起，我要把零花钱存起来买书。
Mum: That's a gd plan! 好计划！
4. I'd like t share my mney with peple in need. 我愿意和有需要的人分享我的钱。
句型结构：I'd like t + 动词原形； 与……分享……
【解析】I'd like t是I wuld like t的缩写，表示「愿意、想要」，比I want更礼貌。是固定搭配，表示「与……分享……」。peple in need表示「有需要的人」，in need是后置定语修饰peple。
生活实例：班上讨论如何帮助受灾地区的小朋友：
Teacher: Wuld yu like t help the children there? 你们愿意帮助那里的孩子吗？
Tm: I'd like t share my mney with them. 我愿意和他们分享我的钱。
5. Midas turned everything arund him t gld. 迈达斯把他周围的所有东西都变成了金子。
句型结构： 把……变成……
【解析】表示「把……变成/转化为……」，t后面接变化后的结果。此结构强调变化的结果。arund him是介词短语作后置定语修饰everything。在故事中，这是一个过去时态的用法。
生活实例：魔法课上，老师讲述了一个变身故事：
Teacher: The fairy turned the pumpkin t a carriage. 仙女把南瓜变成了马车。
Students: Ww! That's magic! 哇！那是魔法！